Приглашаю для "порки"

Когда-то в конце 90-ых (уже прошлого столетия) с Екатериной Яковлевой мы создавали веб-сайт по литературному творчеству для пяти-шестиклашек под названием "Сам себе писатель". Кое какие-функции у него уже не работают - слетели видеозаписи, кое-какие ссылки на литературные тексты пропали, что-то еще... Вчера решила переложить его содержание во вновь созданный блог с тем же названием. Три части - как написать сонет, сказку и хокку вчерне переложила, осталось развить на новом витке собственного понимания, подкорректировать, подправить, сделать ссылки и пр. - работы много. Приглашаю желающих поругать (когда-то "порка" Темой Лебедевым веб-сайтов богатых компаний дорогого стоила!). Глядишь, и можно будет использовать в развитии литературного творчества подростков-посетителей библиотек!

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива», не так ли, господа?!

Пословица «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» была поставлена эпиграфом к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Пьеса хорошо разъясняет смысл пословицы - если ты некрасив, то в этом зеркало не виновато, в более широком смысле - нужно смотреть правде в глаза и в себе искать корень проблем и неудач. Вот и в баснях - небольших стихотворных или прозаических литературных произведениях сатирического характера содержится нравоучение — так называемая мораль. И мораль эта, размещенная в баснях – на все времена, там живые характеры и вечные вопросы, которые не стареют, как не стареет природа человеческая. Почему это я вдруг заговорила о баснях? - Просто с сегодняшнего дня и вплоть до 04.04.2016 можно пройти е щ е один Модуль курса "Сам себе писатель" в Универсариуме, и попытаться самостоятельно написать басню. Ну а если при этом вам удастся еще освоить “Эзопов язык”, то вашу басню можно будет не только разместить в комментарии на всеобщее обозрение, но и еще смело от...

Далее...

Цифра и трансформация детской библиотеки

Выступала 27 ноября перед 77 директорами детских библиотек нашей необъятной страны (вебинар, РГДБ). Мы пытались вместе найти ответы на два вопроса: "Почему цифровые технологии так сильно повлияли на трансформацию детских библиотек?" и "Могут ли “цифровые” активности библиотеки явиться важным мотивирующим фактором для более глубокого прочтения книги детьми и подростками?" "Никто не хотел умирать..." Ответы на эти вопросы сегодня волнуют библиотекарей, и это понятно... Ведь "никто не хотел умирать..." - это я о профессии "библиотекарь" в том ее виде, который нам всем представлялся ранее - проводника в мир знаний, в мир книг и чтения. Пока многие из библиотечного сообщества либо игнорировали "цифру", либо утверждали, что цифровая среда - это только конкретные инструменты, подрастающее поколение комфортно обустраивалось в ней, считая ее своей средой обитания . Именно в цифровой среде они представляют себя как субъекты со св...

Далее...

Подвожу итоги 2013 года

Обещала подвести итоги за прошедший 2013-ый, да все времени с поездками на зимних каникулах не хватало. Попытаюсь вспомнить, что оставило свой след в памяти и душе... СамоРост Вектор на весь год 2013 был задан обучением у глубокоуважаемого мною Ивана ТРАВКИНА на его замечательном мини-курсе "Сотрудничество, самоорганизация и образов ание в открытом мире" . С удовольствием просмотрела, прочла и осмыслила все, предложенное Иваном и коллегами по обучению. Летом удалось вырваться в Белоруссию, где продолжила учиться. Теперь уже на Л етней школе под Минском в Заречанах, где приняла участие в прекрасных и весьма полезных мастерских Владимира КУХАРЕНКО ( Кто такой куратор содержания) , Юрия ДУХНИЧА ( E-сторителлинг. Куда приводят слова? ), Елены ЛОКТЕВОЙ ( Дело о компетентностном подходе ) и Владимира НАУМОВА ( Как создавать контент, не вводя в заблуждение других и себя )

Далее...

Медиатека школы

Поиск по этому блогу