Медиатека школы

Если вы освоили и полюбили создание презентаций в Prezi.com, то, скорее всего, приобщитесь к сетевому сообществу таких же любителей этого сервиса. Вот что написали создатели этого интернет-сервиса: ... мы создали место, где учителя и ученики могут делиться своими работами с другими, и найти хорошие презентации в prezi для использования в своих классах. Для расширения возможностей тех, кто работает в сфере образования и использования Prezi, мы создали образовательную среду в вики для сетевого сообщества .... С помощью этой вики-страницы можно: 1. легко просматривать презентации, созданные в Prezi по интересующей теме 2. черпать вдохновение по тому, как другие используют Prezi в сфере образования 3. делиться своим опытом создания презентаций по образовательным темам Prezi-вики для образования было создано американским коллегой Патриком. Сначала надо отправить короткое сообщение по его адресу: patrick.wenger_at_prezi.com. Получить приглашение. Вести поиск и обмен презентациями п

"Жаркие" и не очень :-) споры идут в комнате FriendFeed "Медиатека школы" на разные темы, но самое главное, что волнует школьных библиотекарей - что их ждет в ближайшем будущем. Если изменится статус на "библиотекарь-педагог", то будет ли это означать "библиотекарь-преподаватель"? Пойдут ли директора на введение в планы школы еще одного предмета для замученных многочасовыми занятиями в школах учащихся(информационная культура), в условиях, когда и учителя-предметники-то не очень активно используют ИКТ (ну, кроме, пожалуй, презентаций!)? А если не пойдут, то что изменится в функционале и изменится ли (есть ли понимание у образовательного сообщества, что должно измениться вообще)? Есть ли прямая связь между возможным увеличением зарплаты библиотекаря школы, сегодня находящаяся на самом низком уровне среди работников педагогического коллектива, и уровнем его "задействования" в учебном процессе (вместе с учителями)? Много еще вопросов, на

Лента.Ру опубликовала интересное сообщение о рейтинговании стран по шкале использования Интернета. Россия заняла 80-ое место. А на 132 и 133 - соответственно Зимбабве и Чад... Вот полный список распределения стран "по местам" В 2009 году первое место в рейтинге ВЭФ занимала Дания, которая в 2010 году опустилась на третье место. Второе место в рейтинге занимает Сингапур. На четвертой строчке рейтинга находится Швейцария, а на пятой - США. Россия в рейтинге ВЭФ оказалась на 80 месте (годом ранее - на 74) - между Тринидад и Тобаго и Сальвадором, а Украина - на 82 (годом ранее - на 62). С полным списком, в который вошли 133 страны, можно ознакомиться на сайте ВЭФ. Рейтинг ВЭФ приведен в Глобальном отчете ВЭФ по информационным технологиям (Global Information Technology Report), который ежегодно представляют аналитики ВЭФ и бизнес-школы INSEAD. NRI составляется исходя из десятков параметров, объединенных в три базовые группы: доступность технологий для потребителей, готовность п

Пишут школьные библиотекари письма - о том, что хотят пройти такое же обучение, как прошли некоторые библиотекари школ в конце прошлого года ("Я учусь вести блог!"), о том, какие трудности приходится преодолевать в повседневной жизни (компьютеров нет, фонд устаревший, директор не поддерживает в начинаниях и др.) Среди писем появилось и вот такое: Как объяснить людям, что изменения в школьном библиотечном деле неизбежны?! Эти изменения неизбежны еще и потому, что и образование наше меняется кардинальным образом в сторону развития самостоятельности мышления учащихся, активного и эффективного использования в учебной работе новейших интернет-технологий, которые меняются с огромной скоростью, что влияет на получение и переработку учебной информации... Библиотекарь сегодня уже должен быть другим! Человеком оставаться таким же замечательным, но специалистом становиться другим!

Вот и поддалась на очередной тест Не устояла перед тем, чтобы узнать, какому времени больше соответствует моя мятущаяся личность... Итак, вам лучше всего жить в РСФСР - СССР двадцатых годов XX века Вы настоящий труженик и тот еще революционер! Самоотверженность, «трудоголизм», неприятие устаевших норм и традиций – это Ваши качества. Судя по всему, Вы спартанец. Однако, дела государства Вас не очень волнуют – скорее всего Вы вообще интернационалист и все государственные границы – препятствие для Вас. Кроме того, Вы страсть, как не любите чиновников, разъезжающих на дорогих иномарках, модниц, щеголяющих по улицам в фирменной одежде, любителей веселиться без повода и эгоистов. Однако, Вас сложно назвать карьеристом до мозга костей – Вы стараетесь быть честными с другими, помогать людям. Роскоши и комфорту Вы предпочитаете скромность. Вам претит желание людей казаться чем-то большим, чем они есть на самом деле. Ну а красота для Вас, кажется – понятие второстепенное. Силу искусства Вы наход

Катерина Алексеева, главный редактор Интернет-издания "ВИО" обратилась к сообществу школьных библиотекарей, родившемуся в процессе дистанционного обучения "Я учусь вести блог!", с предложением - подготовить "библиотечный" выпуск под примерным названием ВИО "О библиотекаре школы замолвите слово...". Если выпуск выйдет в мае-августе, то, соответственно, к середине апреля надо попытаться собрать основные материалы. Было бы отлично,если бы библиотекари написали к середине-концу апреля о своих школьных библиотеках несколько строк, осветив проблемы, решения, опыт, размышления о будущем... Может быть, нам удастся совместными усилиями найти ответы на многие вопросы, не решаемые до сих пор (материальная база, ставки, штатные единицы...). Вот, какие темы пришли на ум с первого взгляда... Библиотекари школ, дополните их, пожалуйста, темами, которые, на ваш взгляд, являются наиболее важными для освещения в готовящемся "библиотечном" выпуске ВИО: *

В блоге "Школьного сектора" Ассоциации РЕЛАРН размещена заметка "Году учителя-новую школьную библиотеку!" о том, что 12 марта состоялся круглый стол «Школьная библиотека – центр педагогических инноваций в современной школе». Организаторы – Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям и журнал «Школьная библиотека». Прокомментирую некоторое из того, о чем там говорилось. Права Татьяна Дмитриевна (Президент РШБА)в том, что "необходимо подготовить «олимпийский резерв» библиотекарей , ведь современной школьной библиотеке нужен новый сотрудник – информационный лидер школы, специалист по психологии и педагогике детского чтения". Надо срочно заняться переподготовкой школьных библиотекарей в плане освоения ими новых форм работы, ориентированных на инновационные педагогические технологии в учебном процессе, на применение в деятельности школьных библиотекарей новейших интернет-технологий! А в чем новизна других предложений?! - В развитии книжно

Освоила создание баннера, используя бесплатный сервис Animation Online . Это Он-лайн приложение поможет библиотекарю быстро и бесплатно создать баннер или яркую и стильную кнопку. На сайте имеется много шаблонов. Очередное "спасибо!" нашей умнице Вере Павловне Короповской, которая написала "обучалку" по созданию баннера в этом сервисе

Большинство школ Австралии уже перешли от методики заучивания данного учителем материала – к обучению, основанному на самостоятельном изучении источников и выполнении учащимися независимых исследований, на предметно-ориентированное обучение. Это предъявило новые требования к расширению спектра библиотечных ресурсов и услуг для школьников. * Школьная библиотека – современный информационный центр, широко использующий электронные источники информации и интерактивные виды обслуживания, также работающий над формирование и развитием "виртуальной школьной библиотеки", позволяющей получать доступ к электронным источникам и базам данных как в самой библиотеке, так и с домашних компьютеров, отвечающей образовательным потребностям школьников, позволяющей осуществлять независимый поиск информации и помогающая школьникам в усвоении навыков информационной грамотности * Школьный библиотекарь-педагог - по «Положению о библиотекарях-педагогах в Австралии», «Положением об информационной гра

Не вдаваясь в историю развития школьных библиотек в США, вглядимся в ситуацию с их развитием, сложившуюся в последние годы. * Школьная библиотека, центр учебных ресурсов, медиацентр . Библиотека служит источником и движущей силой качественного образования, лабораторией, в которой школьников учат использовать разнообразные ресурсы, проводить исследования и представлять их результаты. Выделены места также и для занятий школьников-инвалидов с разнообразными ресурсами фонда библиотеки. * Школьный библиотекарь-педагог, библиотекарь-медиаспециалист - степень магистра библиотековедения и информатики, полученной в дополнение к ученой степени по к.-л. гуманитарной дисциплине (6-8 лет обучения). * Функционал: библиотекарь-педагог, обучающий к.-л. практическим навыкам, напр., информационной грамотности; партнер педагогам-предметникам в сотрудничестве по обучению школьников поиску, оценке и использованию разнообразных информационных ресурсов; информационный специалист, который выявляет, отби

Дорогие школьные библиотекари, вернее, библиотекарши! С наступающим праздником Весны! Весна - это состояние души, а ваша душа - опора духовному развитию детворы! Удачи вам и успехов! И 8 марта, и во все остальные дни!

Поделюсь кратко тем главным, что привезла из С.-Петербурга, побывав два из четырех дней на Съезде школьных библиотекарей Северо-Западного Федерального округа. Президентская библиотека - Круто. Наворочено. Интересно. - Но будет ли доступно и полезно простым смертным? Выступление представителя Министерства образования и науки с докладом о разъяснении Национальной стратегии "Наша новая школа" - Презентация. Официоз. Библиотеке отведено немного места... Выступление Президента Российской школьной библиотечной ассоциации Т.Д.Жуковой - О тяжелейшем состоянии школьных библиотек, где библиотекари клеют страницы старых книг ветхого фонда. Библиотекари должны получить в Новой школе новый статус библиотекаря-педагога информационной культуры."Новым статусом библиотекари надеются не только повысить престиж профессии, но и элементарно сохранить квалифицированные кадры – в большинстве случаев специалистам с высшим образованием приходится жить на зарплату уровня разнорабочих" - В