Медиатека школы

Выступала 27 ноября перед 77 директорами детских библиотек нашей необъятной страны (вебинар, РГДБ). Мы  пытались вместе найти ответы на два вопроса: "Почему цифровые технологии так сильно повлияли на трансформацию детских библиотек?" и "Могут ли “цифровые” активности библиотеки явиться важным мотивирующим фактором для более глубокого прочтения книги детьми и подростками?" "Никто не хотел умирать..." Ответы на эти вопросы сегодня волнуют библиотекарей, и это понятно... Ведь "никто не хотел умирать..." - это я о профессии "библиотекарь" в том ее виде, который нам всем представлялся ранее - проводника в мир знаний, в мир книг и чтения. Пока многие из библиотечного сообщества либо игнорировали "цифру", либо утверждали, что цифровая среда - это только конкретные инструменты, подрастающее поколение комфортно обустраивалось в ней, считая ее своей средой обитания . Именно в цифровой среде они представляют себя как субъекты со св...

В силу обстоятельств, редко позволяющих мне выбираться из дома, освоилась с видеопрезентациями и "выступаю" теперь именно так... виртуально. Сегодня выступала даже два раза - на X ежегодной Творческой лаборатории библиотекарей Орловской области, работающих с детьми, с докладом "Новые формы существования книг" , и в рамках дистанционного семинара РГДБ "Сетевые методы продвижения ресурса "Вебландия" с сообщением "Продвижение библиотечных проектов в социальных сетях" . Пока готовилась к выступлениям, сама прочитала много интересного про новые книжные форматы, потрясающе интересные проекты в различных социальных сетях. И с удовольствием поделилась этим с собравшимися библиотекарями! Конечно, презентации к выступлениям, которые я размещаю в этом посте в блоге, далеко не полностью отражают то, что именно говорилось в течение получаса, но то, о чем в целом шла речь - вполне, думаю, будет понятно заинтересованным лицам...

Вчера была приглашена на заседание Клуба "Умная школа"  по обсуждению темы "Зачем школе своя библиотека?" Мультимедийный образовательный проект  "Умная школа в Иркутске"  - интересный и, как написано, на сайте проекта: "воплощает собой новую модель среднего образования, в которой осуществляется синтез современных передовых методик с доказавшими свою полезность классическими основами". Проект "призван открыть школьникам путь к важнейшим знаниям, созданным человечеством. Знаниям, которые необходимы молодым для полноценной взрослой жизни... Целью проекта является передача новому поколению основных интеллектуальных достижений цивилизации". - Тем более, было интересно послушать, что думают ведущие специалисты в этой области о том, нужна ли школе библиотека и зачем.

Вот он и пришел этот день прекрасный!  Сегодня 27 мая - Всероссийский День библиотек, по совместительству -    мой, конечно, День рожденья! По этому поводу предлагаю выпить по рюмочке припасенного винца... И под его живительную влагу - рассмотреть замечательные гравюру ХХVII-XXVIII вв., посвященную библиотеке

В конце апреля проводила авторский семинар в Архангельске,   презентацию к которому уже размещала в своем блоге. Собрала все материалы, которые легли в его основу  и решила поделиться со своими читателями-библиотекарями... Статья_Архангельск (1) by Елена Ястребцева

Этот короткий рекламный фильм разработан в Австралии (ALIA) для директоров школ, педагогических сообществ, педагогов-библиотекарей, сотрудников библиотек и учителей. Он - о той роли школьных библиотекарей, которую они могут играть, внося свой вклад в успехи своих подопечных-школьников начальных и средних классов, лелея, обогащая, вдохновляя и стимулируя их, тем самым, создавая основу для  непрерывного обучения.

Путеводитель по журналу "Школьная библиотека: сегодня и завтра" в сервисе Slideboom создан Наташей Кубрак  Он  раскрывает содержание номеров и рубрик, знакомит с авторами журнала, основными темами и ресурсами в Сети. Презентация журнала Школьная библиотека: сегодня и завтра View more presentations or Upload your own.

Авторы статей нашей рубрики "IT-Школа современного школьного библиотекаря" во втором номере журнала "Школьная библиотека: Сегодня и завтра" подскажут, посредством каких форм и способов работы с подростками в школьной библиотеке, преобразующейся в соответствии с ФГОС в информационно-библиотечный центр, становится возможным выстраивание творческого сообщества единомышленников. Они расскажут о том, как, работая над книгой и используя при этом Интернет-сервисы и инструменты, можно организовать литературные путешествия на Google-картах, по-новому представлять читательские и учебные исследования с помощью сервиса Skribe, как заинтересовать школьников созданием читательских дневников, наполненных старым смыслом и новыми формами их представления, как, действуя в сетевых проектах, можно вывести школьников на новый уровень информационной культуры...

C 2013 года выходит новый журнал для школьных библиотекарей "Школьная библиотека: Сегодня и завтра" . Автор этого блога вошел в его редакционную коллегию и стал ведущим рубрики под названием  "IT-Школа современного библиотекаря". Авторами рубрики стали педагоги и б иблиотекари из разных городов России, которые уже смогли освоиться с Интернет-сервисами и инструментами  для эффективной интеграции их в деятельность со школьниками и учителями. Думаю, что их опыт и рекомендации помогут выбрать школьным библиотекаря свой собственный путь к эффективной IT-деятельности в библиотеке школы. Тема первого выпуска нашей рубрики была связана с выбором сред и сервисов для создания Интернет-представительства своей библиотеки – на сайте, в блоге, в вики-вики, в Twitter, в FaceBook. Несколько более подробно, чем представлено в замечательном видеоролике, созданном Мариной Орешко из Мурманска, расскажу о содержании рубрики нашего первого выпуска:

В Модуле 3   нашего дистанционного обучения библиотекарей по курсу Возможности библиотечных сетевых сообществ-2013   работа в Twittere на сей раз велась по теме, связанной с продвижением в Сети Интернет библиотечных услуг. Участники обучения отвечали на пять вопросов по теме. Из ответов прорисовывается облик современного библиотекаря и его представления о рекламе в Сети: Вот что получилось в итоге ответов на  1-ый вопрос:  Что именно, кроме книг и чтения, должна “продвигать” современная библиотека? Доступность к информации на разных носителях ( Вячеслав Букреев , Татьяна Цыцова,Галина Матыцына, Ольга Мурзаева,Надежда Максимова, Лилия Потеряева) Современные технологии, ценность общения, творческий и интеллектуальный досуг (Вера Плотникова, Татьяна Григорьева), Культуру в целом (культурно-просветительские и образовательные мероприятия) (Дарья Задор..., Вера Фролова), Информационную культуру   - навыки по поиску информации, ее оценке и исполь...

Один из пяти вопросов в Twitter-группе , предложенный библиотекарям - Правда ли, что для современного подростка и молодежи “картинка” эффективнее, чем текст ? в рамках дистанционного курса " Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013" в ВикиСибириаде по предложенному   видеоматериалу “Мир без бумаги” , способствовал рождению множества идей и интересных предложений: Уверено говорят "да, правда, картинка эффективней, чем текст", почти 50% библиотекарей и поясняют свою позицию таким образом - Потому что восприятие образа легче, чем текстовое запоминание зрительно (В.Евсеенко),  "с лышишь", что читаешь, а "видишь", что хочется (Вячеслав Букреев), да и книжки с картинками детьми воспринимаются лучше, чем просто текст (Алена Коломиец), они в картинке видят то, что нельзя передать словами (Наталья Найкина), для них "картинка" важнее, чем текст - п сихологи утверждают, что человек, независимо от возраста, более 80% инфор...

И еще один вопрос в Twitter-группе , предложенный участникам дистанционного обучения-библиотекарям - Почему сегодня надо учиться формулировать мысли кратко, чтобы привлечь интерес к библиотеке?   в рамках дистанционного курса " Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013" в ВикиСибириаде по предложенному   видеоматериалу “Мир без бумаги” , позволяет понять, как много размышляют библиотекари сегодня над тем, каким образом обновить и усовершенствовать старые традиционные формы общения с читателями. Я снова использую тот же прием, что и при анализе ответов на первый вопрос - составляю "историю" из фраз самих библиотекарей, ответивших на этот вопрос: Нас окружает слишком много информации (Анна Регуда),  современный мир перенасыщен информацией (Мария Чайковская), объемная информация стала сложной (Настасья), а п ространная информация отсеивается из восприятия как спам - теория чердака Шерлока Холмса  (Наталья Кубрак). 

Третий вопрос в Twitter-группе , предложенный библиотекарям - " Что нужно изменить в библиотеках, чтобы современным школьникам и студентам захотелось стремиться к вдумчивому чтению? " в рамках дистанционного курса " Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013" в ВикиСибириаде по предложенному   видеоматериалу “Мир без бумаги” , способствовал рождению множества интересных предложений: Начать с себя! Самим научиться вдумчиво воспринимать прочитанное. Не умея - не научишь, не изменишь  (Хромова) Самим измениться, чтобы стать информационными посредниками  (Татьяна Цыцова) Прежде всего изменить библиотекарей :) точнее их понимание своего дела  (Галина Егорова) Оперативно изучать новинки и грамотно предлагать учащимся (Ольга Молоканова) Самое главное - совершенствуя себя устремлять к совершенству других (Ш.А. Амонашвили) (Елена Шувалова) Отменить “старое”: Отменить всю лишнюю бумажную работу и целенаправленно работать по чтен...

Еще один вопрос, на который в первом Модуле нашего дистанционного обучения коллективного искали ответ библиотекари   в Twitter-группе -   Каким требованиям должны отвечать библиотеки, если они не хотят остаться “пустыми” ? выявил разницу в акцентах, которые они расставляли в своих размышлениях: Соответствие новым моделям библиотек: Должны стать "клубами" для любителей книг (Барашкина Людмила) Быть центрами информации (Клевакина Марина) Местом культурного досуга (Елизавета Костюк) Стать многофункциональными культурными и образовательными центрами (Настасья) Стать центром общения (Коровяковская Тамара) стать как информационно – культурной базой так и досугово - комфортной средой (Татьяна Матушкина) Стать центрами дополнительного образования, досуговой деятельности (Светлана Кулешова) Стать библиокафе, информационно-досуговым центром (Елена Белан) Быть библиотекой, как интеллектуальное место (не хранилище книг) (Наталья Кубрак) Стать библ...

Мы начали свой первый  разговор с библиотекарями-участниками нашего дистанционного обучения по курсу " Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013" в ВикиСибириаде ,  предложив предварительно просмотреть видеоматериал “Мир без бумаги” . Предложив зарегистрироваться в Twitter тем из них, у кого еще не было там адресов, задали в Twitter-группе пять первых вопросов нашим участникам обучения о необходимых изменениях в библиотеках, связанных с е-книгами, чтением подростками и молоде жью . По первому вопросу  Можно ли утверждать, что е-книги в корне изменят наше представление о библиотеках? составила "историю" из фраз ответивших на этот вопрос участников обучения: Больше 56% библиотекарей, принявших участие в коллективном обсуждении в Twitter, уверены, что изменят -  рано или поздно все так и будет, как предполагают в передаче "Мир без бумаги" (Балобина Марина), т.к. наши библиотеки уже начали терять читателей бумажных книг  (Плискин...

Сегодня в качестве эксперта была приглашена на  круглый стол  "Социальные сети vs читальный зал" , который проводился  в  рамках VI Всероссийской конференции "Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы" в Президент-Отеле С удивлением обнаружила, что знаю здесь очень многих собравшихся, даже неожиданно повстречала приятельницу по работе в РАО, с которой не виделась почти 20 лет. Некоторые люди подходили и напоминали наше давнишнее знакомство из какой-то прошлой моей жизни. С удовольствием поболтала с Ольгой Громовой (главный редактор ж.Библиотека в школе (1 Сентября). Познакомилась с интересными молодыми руководителями библиотек из регионов, с которыми даже запланировали какие-то совместные дела...  

Сегодня в рамках  I Международной научно-практической Интернет-конференции "ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ", проводимой  Московским государственным гуманитарным университетом им. М.А. Шолохова ( Институт информатизации образования),   прошел вебинар , на котором делилась мыслями о виртуальной реальности современной библиотеки образовательного учреждения в контексте происходящих изменений в образовательном контенте и сетевой активности учащихся и студентов Виртуальная реальность современной библиотеки from Елена Ястребцева

Какова сегодня ситуация с фильтрацией в школьных библиотеках, которые гордо в новом ФГОСе названы ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫМИ ЦЕНТРАМИ?! Как себя чувствуют в ситуации с отсутствием доступа в Интерет "педагоги-библиотекари", которые призваны помогать школьникам учиться соблюдать авторские права, вести себя безопасно в Интернете?! Вот какие ситуации складываются в сегодняшних школьных библиотеках с доступностью интернет-ресурсов... 

Начинает свою работу конференция Intel и АПКРО    «Новая школа: мой маршрут» .  Возможность поработать и подискутировать школьным библиотекарям о своем житье-бытье представилась в подсекции "ФГОС  в основной школе"  (координатор - Оксана Петрова) по проблемам школьных библиотек. Главные задачи подсекции: - обучение - демонстрация и обсуждение существующего опыта  Сроки проведения : с 20 августа до середины ноября 2012 Поясню, о чем конкретно идет речь. По новому ФГОС библиотека представляет собой сегодня  информационно- библиотечный центр, как важнейшее звено информационно-образовательной среды образовательного учреждения, деятельность которого направлена в первую очередь на достижение метапредметных результатов ( Метапредметные результаты образовательной деятельности  - Способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обуча...

Лариса Л. поделилась своей грустной "библиотечной" историей , а мне подумалось, сколько же должно пройти времени и что должно произойти с нами со всеми, чтобы мы поняли важность сохранения культурного наследия предшествующих поколений, что все труднее становится делать в отсутствии современного понимания библиотечного дела?! "... А у нас на селе одна библиотека на всё поселение (3 посёлка ) - школьная. Поэтому хотелось бы перемен, фонд очень старый. Программа по литературе изменилась с советских времён, многих изучаемых произведений нет, не говоря уже о современной литературе. А то, что много говорят, но ничего не делают, это реальность. Про должность педагог-библиотекарь тоже много говорили, а на деле всё так и осталось. Печальная история с нашими библиотеками... В соседних посёлках закрыты школы, клубы, библиотеки. В нашем - построили современную новую школу. В школе 110 учащихся. Сельскую библиотеку закрыли (не соответствовала требованиям пожарных и пр.). Д...