Медиатека школы

Как начать работать в Google+ - об этом уже написали и даже создали слайды! А вот как лучше освоить и описать этот новый продукт? Как разобраться в нем, мысленно играя с новыми концепциями и идеями? Как новое соотносится со старыми идеями? - Это все интересно всем пользователям интернета до тех пор, "пока, - по словам Патрика Бежа, оставившего в Сети свою точку зрения на понимание разницы между быстро развивающимся Google+ , Facebook и Twitter, - наконец, не осядет пыль, и мы не поймем, что все мы ошибались". Пост называется "Метафоры для понимания Google +", в котором представлена графическая форма, поясняющая, как Google + отличается от существующих социальных сетей. Facebook похож на... Прохладный партийный Дом: * Вы проводите время со своими друзьями * Люди берут неловко фотографии * Иногда получаешь резкий толчок * Если родительский крах кажется странным Когда кто-то напивается, это забавно Твиттер напоминает... Переполненный рынок: * Все кри...

Споры на темы "Нужен ли библиотечный блог", "А нужны ли блоги библиотекарям?" продолжаются и переносятся из Сети на страницы профессиональных журналов. Андрей Федоров опубликовал в Библиотечном деле N 8 свою статью, где также рассматривает эти вопросы. Понравилась фраза автора: "Использование блога является еще одним эффективным и доступным инструментом для продвижения библиотечной мысли (услуги, обслуживания и т.д.)" и представление автором собственно статьи Нужен ли библиотечный блог Адрес полноэкранного варианта Что показалось в статье несколько неверным и, может быть, наивным: Соглашаясь с утверждением автора, что сегодняшняя популярность библиотечных блогов в том их виде, который есть - "не создающих контент", а лишь "ретвирящих и репостящих", уйдет со временем, в то же время, думаю, что ведение блога уж точно не будет (да и не должно быть!) "прописано в должностной инструкции"! И уж точно уверена, что за него ...

17-20 июля 2011 в Новой Зеландии проходила конференция библиотекарей учебных заведений "На волне" . Эпиграфом к этой конференции могла бы послужить фраза:"Существует волна, которая растет, и есть волна, которая сокрушает", тем самым обозначая важность тех обсуждений, которые возвращали библиотекарей, собравшихся здесь, к концепции библиотек, ведущих рискованные исследования, как тех, кто идет в форватере новых знаний. Были выделены важные изменения в библиотечном деле образовательных учреждений , произошедшие за последние несколько лет: новый учебный план и его обеспечение, электронный доступ к ресурсам и информации, новые способы коммуникации и деятельности с веб-приложениями 2.0, профессиональный рост и развитие библиотекарей, ... Библиотекари рискуют, исследуя возможности тех перемен, которые радикально меняют профессиональную среду. Библиотекари идут в ногу с изменением учебных программ и реагируют на потребности студентов и преподавателей. Библиоте...

Журнал "Директор школы" опубликовал итоги опроса директоров школ по поводу заявленного с высоких трибун не так давно серьезного изменения в должности школьного библиотекаря. Теперь он будет именоваться "педагог-библиотекарь". В связи с этим важным представляется то, как примет педагогический коллектив такие перемены, и в первую очередь, что думает об этом директор, ведь именно от него во многом зависит, появится ли возможность у библиотекаря реально стать "педагогом"... РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА ДИРЕКТОРОВ ШКОЛ Оставьте там свой комментарий!