К основному контенту

Журнал "Директор школы" подвел итоги опроса директоров

Журнал "Директор школы" опубликовал итоги опроса директоров школ по поводу заявленного с высоких трибун не так давно серьезного изменения в должности школьного библиотекаря. Теперь он будет именоваться "педагог-библиотекарь". В связи с этим важным представляется то, как примет педагогический коллектив такие перемены, и в первую очередь, что думает об этом директор, ведь именно от него во многом зависит, появится ли возможность у библиотекаря реально стать "педагогом"...

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА ДИРЕКТОРОВ ШКОЛ

Оставьте там свой комментарий!
Ярлыки:

Комментарии

  1. Елена Ястребцева5 июля 2011 г. в 04:12

    А вот интересно, 79% директоров считают важной составляющей педподготовки - формирование читательской компетенции школьников, 95% - уверены, что библиотеки школ должны стать информационно-библиотечным центром, но, в то же время, 76% считают самой главной деятельностью библиотекаря - заказ и выдача книг...

    ОтветитьУдалить
  2. марина5 июля 2011 г. в 07:02

    у нас в гимназии одно из главных направлений- массовая работа,участие в конкурсах

    ОтветитьУдалить
  3. Елена Ястребцева6 июля 2011 г. в 04:44

    Странно, результаты как раз тем и удивили, что многие директора именно так и считают, что библиотекарь - это что-то вроде "массовика-затейника"

    ОтветитьУдалить
  4. LENA11 июля 2011 г. в 22:57

    это по принципу, "а что тебе еще делать - проведи мероприятие, выручи, у тебя так хорошо и интересно получается, учителя и так загружены, а ты ведь свободна пока".Если директор или завуч так говорят, значит, библиотекарь неправильно определяет свое место в школе,либо ему давно определено такое место по школьной традиции. Так не должно быть, но с этим очень трудно бороться, приходится идти на конфликт с администрацией и доказывать права,а на такое не каждый способен.

    ОтветитьУдалить
  5. Елена Ястребцева13 июля 2011 г. в 23:18

    Вот почему, на мой взгляд, так необходимы библиотекам и библиотекарям современной школы разработанные на весь учебный год ПРОГРАММЫ, где четко прописывалась бы деятельность библиотекаря с акцентом на требования Стандарта (повышение качества образования каждого ученика через учебные исследования, развитие информационной грамотности, более тесное взаимодействие с педагогами-предметниками в проектах и пр.), а не на сиюминутные потребности администрации

    ОтветитьУдалить

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива», не так ли, господа?!

Пословица «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» была поставлена эпиграфом к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Пьеса хорошо разъясняет смысл пословицы - если ты некрасив, то в этом зеркало не виновато, в более широком смысле - нужно смотреть правде в глаза и в себе искать корень проблем и неудач. Вот и в баснях - небольших стихотворных или прозаических литературных произведениях сатирического характера содержится нравоучение — так называемая мораль.  И мораль эта, размещенная в баснях  – на все времена, там живые характеры и вечные вопросы, которые не стареют, как не стареет природа человеческая. Почему это я вдруг заговорила о баснях? - Просто с сегодняшнего дня и вплоть до 04.04.2016 можно пройти е щ е один Модуль курса "Сам себе писатель" в Универсариуме, и попытаться самостоятельно написать басню. Ну а если при этом вам удастся еще освоить “Эзопов язык”, то вашу басню можно будет не только разместить в комментарии на всеобщее обозрение, но и еще смело от...
Отправить комментарий
Далее...

Цифра и трансформация детской библиотеки

Выступала 27 ноября перед 77 директорами детских библиотек нашей необъятной страны (вебинар, РГДБ). Мы  пытались вместе найти ответы на два вопроса: "Почему цифровые технологии так сильно повлияли на трансформацию детских библиотек?" и "Могут ли “цифровые” активности библиотеки явиться важным мотивирующим фактором для более глубокого прочтения книги детьми и подростками?" "Никто не хотел умирать..." Ответы на эти вопросы сегодня волнуют библиотекарей, и это понятно... Ведь "никто не хотел умирать..." - это я о профессии "библиотекарь" в том ее виде, который нам всем представлялся ранее - проводника в мир знаний, в мир книг и чтения. Пока многие из библиотечного сообщества либо игнорировали "цифру", либо утверждали, что цифровая среда - это только конкретные инструменты, подрастающее поколение комфортно обустраивалось в ней, считая ее своей средой обитания . Именно в цифровой среде они представляют себя как субъекты со св...
Отправить комментарий
Далее...

Подвожу итоги 2013 года

Обещала подвести итоги за прошедший 2013-ый, да все времени с поездками на зимних каникулах не хватало. Попытаюсь вспомнить, что оставило свой след в памяти и душе... СамоРост Вектор на весь год 2013 был задан обучением   у глубокоуважаемого мною Ивана ТРАВКИНА на его замечательном мини-курсе   "Сотрудничество, самоорганизация и образов ание в открытом мире" .   С удовольствием   просмотрела, прочла и осмыслила все, предложенное Иваном и коллегами по обучению. Летом удалось вырваться в Белоруссию, где продолжила учиться. Теперь уже на Л етней школе под Минском в Заречанах, где приняла участие в прекрасных и весьма полезных мастерских  Владимира КУХАРЕНКО ( Кто такой куратор содержания) ,  Юрия ДУХНИЧА ( E-сторителлинг.  Куда приводят слова? ),  Елены ЛОКТЕВОЙ ( Дело о компетентностном подходе ) и  Владимира НАУМОВА ( Как создавать контент, не вводя в заблуждение других и себя )
27 комментариев
Далее...