Медиатека школы

Как может меняться наша жизнь под влиянием тех или иных обстоятельств, под воздействием тех или иных людей и их идей! Вот и школьные библиотекари за 2010 год стали совсем другими: Практически освоившись в своей работе со школьниками с социальными сервисами и инструментами (еще раз - спасибо Люде Рождественской, Вере Короповской и Оксане Петровой, которые столько сил вложили в их обучение в конце 2009 году!), почти преодолев робость скромность при написании своих постов в библиотечных блогах (скажем спасибо друг-другу, т.к. учились этому у коллег-блоггеров, читая их лучшие сообщения, сравнивая и стремясь написать еще лучше, чем у них!), они стали больше и самостоятельнее размышлять о будущем библиотек школ (какие чудесные смелые мысли о путях изменений своих собственных библиотек и школьного библиотечного дела вообще появились в многих блогах школьных библиотекарей!), о необходимости сотворчества с педагогами (какие замечательные проекты по различным предметам с включением самост

Новости дня Библиотеки стали хранилищем пыли, а не знаний. "Утро с Дмитрием Губиным" Библиотекам дадут право не только оцифровывать книги, но и беспрепятственно обмениваться электронными версиями текстов. Ходите ли Вы в библиотеку или предпочитаете электронные книги? Это и многое другое Дмитрий Губин обсудил со слушателями "Вести ФМ" в программе "Утро с Дмитрием Губиным".

Новогоднее настроение творит чудеса - хочется шуток, смеха, предсказаний и чуда. С вами такое еще не происходит? Это потому, что вы еще сидите на работе и в компьютер внимательно смотрите. А со мной вдруг произошло сегодня - оторвалась от рабочего кресла и побывала на Рождественском Фестивале интерактивных мультимедийных инсталляций в РГГУ в качестве эксперта студенческих проектов-интерактивных презентаций и просто благодарного зрителя. В итоге - море позитива, отличное настроение, а самое главное - появилось ощущение, что вот, сейчас откуда-то появятся и заинтригуют всякие-разные чудеса... И точно, в ленте новостей "Медиатека школы" во FriendFeede наткнулась на совершенно замечательное название поста в блоге Ирины Коткиной . Ну как Вам это: "Очень приятно. Царь! " - Это пост о результатах новогоднего теста в Комсомолке "Каким котом ты будешь в будущем году?". Не утерпела, сама тоже заполнила его - интересно же, что меня ждет в следующем году Кота (ил

Еще один опрос в "Будь в тренде" с просьбой ответить на самый простой вопрос: "Должна ли измениться школьная библиотека?" , размещенный автором блога вчера, дал весьма обнадеживающий ответ 138 чел. (73%) принявших участие: "Давно пора меняться, Интернет многие функции библиотеки школы заменяет!" Правда, среди 50 (27%) тех, кто считает иначе, есть и такое мнение: "А зачем? В ней и так нормально выдают учебники школьникам. На что можно поменять школьную библиотеку? Может разве, что добавить в школьных библиотеках орг.техники (ксерокс, принтер, сканер)..." Участие в опросе приняли люди из Литвы, Казахстана, Узбекистана, Украины, Германии, Чехии, Израиля, России. Грустным оказался факт того, что из 188 россиянина, принявшего участие в опросе, 50(!) уверены, что школьной библиотеке изменения не нужны! Когда роль библиотеки во влиянии на учебный процесс столь незначительна, а библиотекарь в школе столь незаметен, вернее, "незамечаем",

На Российском общеобразовательном портале размещена заметка Светланы Сметаниной об обсуждении законопроекта "Об образовании", совпавшем с временем, когда были получены результаты тестов Международной программы по оценке достижений учащихся (PISA). Напомню, что это исследование проводится среди 15 летних подростков школ разных стран Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) и результаты его тестов считаются одним из самых авторитетных исследований качества образования в мире, Россия - в конце четвертого десятка. Во всем мире к результатам тестов PISA относятся очень серьезно, часто воспринимая их как повод для реформы системы образования. За последние несколько лет 13 стран значительно улучшили свои показатели. Например, Чили поднялась на 50 пунктов и почти догнала Россию. А в Великобритании попросту закрывают школу, если она три раза подряд дает плохие результаты по тестам. В России же исследования PISA не то чтобы игнорируют, но и особо в расчет не прин

Опрос на указанную в оглавлении поста тему был проведен автором блога в новом интересном сервисе Будь в тренде . Интересен он тем, что туда заходит множество людей из разных стран и с различными интересами. Вот, вроде, только что создала этот опрос, а уже 130 человек разместили свое мнение по поводу того, какой из перечисленных образов возникает у них при упоминании слова "БИБЛИОТЕКА" : Книги, журналы, газеты Книги, компьютеры с мультимедийными и интернет ресурсами Электронная библиотека в интернете Локальная сеть, наполненная различными электронными ресурсами Посетители сайта из российских городов и сел, Белоруссии, Казахстана, Украины, Латвии и др. зашли оставить свое мнение. 84 % связали слово "библиотека" с книгами, журналами и газетами... Не означает ли это, что сам термин под влиянием внедрения в библиотечную деятельность информационных технологий и постепенный перенос в Сеть множества библиотечных функций должен все же претерпеть изменения?!

Лучшим сайтом в области привлечения граждан к активной жизни в информационном обществ е в конкурсе Позитивный контент-2010 признан блог "Библиотека 2.0 школ Хабаровского края" ! Его автор Наталья Борисовна Шопова - библиотекарь школы-блоггер из Хабаровского края. Сетевое сообщество блоггеров библиотекарей поздравляет эту неутомимую труженицу, эту "Шестирукую богиню" (такую номинацию для нее придумали школьные библиотекари) библиотечной нивы. Она известна в Сети давно и педагогам и библиотекарям школ, учащимся и их родителям. Просветительская деятельность, которая ею ведется, достойна большого уважения. Лауреатов этой спецноминацим приглашают на церемонию награждения, которая пройдет 16 декабря 2010 года в рамках Всероссийской конференции ГОСГРАНТ, организованной РАРИО. Мероприятие пройдет в здании Российской государственной библиотеки (Библиотеки им. В.И. Ленина) Почти портфолио Натальи Борисовны, где можно более подробно ознакомиться с ее полезными активнос

Скоро Новый год. Декабрь - месяц подведения итогов года уходящего . Как-то прожили его школьные библиотекари, обучившеся в конце 2009 года по курсу "Я учусь работать в блоге!" ? - Это был год, который, - по словам Любови Брюховой, - разделил жизнь библиотекарей школ на "ДО" и "ПОСЛЕ" обучения. Действительно, при освоении работы с социальными сервисами, понимания того, как их можно и нужно использовать в своей работе библиотекаря учебного заведения - начинают "закипать мозги" от возникшей потребности изменить все вокруг себя, "чешутся руки" от желания творить и действовать "по-новому", работая на реальное повышение качества обучения каждого своего пользователя школьника. Размещаю книгу побед и соответствующих наград школьных библиотекарей-блоггеров за 2010 год под названием "Лестница, ведущая вверх" Это достойные награды! Это достойные победы! Шуршите ее страничками! Гордитесь вместе с нами победами этих достойн

Вышел в свет новый Шестой выпуск журнала " Дети в информационном обществе " , издаваемом Фондом развития Интернета. Среди интересных статей о том, с кем общаются европейские подростки в Сети, об особенностях этого общения в социальных сетях, о том, как мы выглядим в них и как воспринимают нас наши собеседники, какие навыки необходимы в первую очередь сегодняшним школьникам и студентам и др. - рассказ о лучших сайтах (блогах) для пользователей Интернета, в котором идет речь и о "ЧУМотеке", автор блога под таким названием Ирина Коткина которого стала победителем конкурса "Позитивный контент-2010". Дается объяснение, почему именно этот БЛОГ, а не САЙТ (как , было заявлено в условиях конкурса) был выбран экспертами. Цитирую: ЧУМотека - это не просто блог школьной библиотеки, а целый краеведческий портал, который позволяет познакомиться с языком, культурой, географией, историей, литературой Ненецкого автономного округа...

В пресс-центре РИА Новости при поддержке "Комстар-ОТС" в Москве 15 декабря состоялся Круглый стол "Дети в Интернете: Россия, Европа, Мир: Первые результаты международного исследования", в котором приняли участие в качестве спикеров директор Департамента общего образования МО и науки РФ Елена Низиенко , председаталь Совета директоров Института развития информационного общества Юрий Хохлов , декан факультета психологии МГУ Юрий Зинченко , координатор "Школьного сектора" Ассоциации РЕЛАРН, гендиректор компании "КМ-Образование" Елена Ястребцева. Модератором Круглого стола выступил Директор Федерального институтта развития образования МОН РФ, академик РАО, доктор психологических наук, проф. Асмолов Александр Григорьевич Основными докладчиками выступили Карвил Люцина , профессор Варшавской школы общественных и гуманитарных наук и центра психологических исследований Варшавского университета, координатор исследования Дети Евросоюза Онлайн в Польше,

Джуди, руководитель информационно-библиотечной службы школы св. Иосифа , что в Австралии, активно продвигающая идеи "дванольности" библиотечной деятельности, она же автор блога любимого многими библиотекарями школ и университетов в разных странах мира уходит... в педагоги. В 2011 году она приступает к своим новым обязанностям в качестве преподавателя-лектора факультета образования в Университете Чарльза Стерта. Об этом она написала свой пост, в том числе и о своем последнем разговоре с директором колледжа, который оценил все произошедшие за три года изменения по обновлению библиотеки колледжа, превратившейся в истинный центр обучения, которые потребовали от Джуди больших педагогических и физических вложений/изменений. Этот путь был для колледжа непростым, но вместе с Джуди директор порадовался, что это все-таки удалось сделать! В ее блоге можно познакомиться с фотографиями до преобразований и после . Джуди с нетерпением ожидает совместной работы (!) с учителями и

Никнейм для современного человека имеет уже не меньше (а может быть даже большее) значение, чем настоящее имя и фамилия. В тоже время, у обитателей интернета до сих нет возможности как-то зарегистрировать свой ник, интернет-паспортов пока никто не выдает. А ведь часто возникают ситуации, когда вы хотите использовать какой-то ник, но он оказывается уже занятым, причем иногда это касается даже совершенно оригинальный и, казалось бы, неповторимых сочетаний букв и цифр. Хотя бы частично исправить это досадное недоразумение призван сервис регистрации никнеймов — Nick-name.ru... Что можно делать с полученным сертификатом еще? При желании его можно вставить к себе на блог, в подпись на форум (в виде BBCode) или отправить друзьям. Кстати, свой ник можно так же разместить на специальной «стене никнеймов»... Застолби твой nickname! Источник Спасибо КотуБиблиофилу, у которого подсмотрела информацию!

Джуди О'Коннел разместила в своем блоге пост "Виртуальные миры действительно реальные места для обучения", в котором пишет о том, как удивительно наше время и этот 2010 год - год завершения первого десятилетия нового века, принесшего нам множество инноваций и изменений. Для некоторых это десятилетие явилось "прыжком" в новые формы обучения , которые невозможно сразу осмыслить и применить на практике. Для других это десятилетие явилось естественным продолжением взаимодействия с учащимися , временем большего понимания того, что обучение должно быть направлено на повышение мобильности учащихся. Джуди оптимистично верит в то, что с ледующее десятилетие подарит всем нам - педагогам и учащимся еще более "волшебные вещи" - из школы игр и деятельности в виртуальных мирах мы переместимся в практику повседневного виртуального обучения, восстановим связи между школой и домом (учиться можно будет везде!), и будем готовы обеспечить достойную образовательную (обуч

"Если двери медиацентра закрыты - в школе паника" , - именно так написала Ирина Рассохина - руководитель медиацентра одной из школ, приступившая, как и еще несколько человек на сегодня, к самообучению на сайте "Дванольный библиотекарь" . Напомню, что в процессе самообучения, самоосвоения сервисов Веб 2.0 и основ блогостроения, одним из условий является участие в дискуссиях гугл-группе и по возможности - во FriendFeed в.дискуссиях по важным, волнующим библиотекарей школ проблемам. Один из "диалогов" захотелось высветить... Учиться никогда не поздно , в современной ситуации - систематическое обучение является уже необходимостью , а учиться библиотекарю - как профессионалу в области самого современного направления в образовании - оказания услуг в процессе самообучения (учителей и учащихся!) грамотному использованию информационных технологий и формирования информационной грамотности и культуры - надо постоянно! Вы тоже можете приступить к обучению работе в

В блоге Джуди из Австралии размещена потрясающая информация для австралийских библиотекарей-педагогов и школьных библиотек, касающиеся планов Палаты представителей по связям и офисным объектам Австралии в отношении их развития. СМИ разместили предварительную информацию об этом: Федеральному министру по школьному образованию, раннему детству и молодежи Питеру Гарретт М. предложено завершить исследование роли, адекватности и ресурсов школьных библиотек и библиотекарей-педагогов в частных и общественных школах Австралии, которое было начато на предыдущих парламентских слушаниях. Техническое задание требует, чтобы деятельность Комитета была конкретно направлена на исследование вопросов, связанных с: * влиянием последних направлений политики и инвестиций в школьные библиотеки и их деятельность; * определением будущего потенциала школьных библиотек и библиотекарей в процесс внесения своего вклада в улучшение образования и результаты обучения и грамотности участников образовательн

Все же, когда мы продумываем названия своих блогов, подсознательно мы тем самым выстраиваем траекторию развития нашего детища... Думала об этом, когда читала очередные интересные "записки переписчицы" Любы Брюховой. Автор библиотечного блога с многозначащим названием "Миры библиотек" инициировала и провела потрясающую акцию - перепись библиотечных блогов . Вот так просто - объявила перепись 17 октября 2010 года и провела! Но она не только составила список библиотечных блогов - каждый из них просмотрела и проанализировала! Сегодняшняя картина по результатам работы автора блога "Миры библиотек" такова: Всего зарегистрировано 427 ресурсов. 317 блогов, из них: * блоги школьных библиотек (140) * блоги сообществ школьных библиотекарей (16) * блоги других библиотечных учреждений (122) * блоги-проекты (13) * блоги на иностранных языках (пока неполный) (26) * библиотечные группы в социальных сетях, каналы общения и форумы (95) * библиотечные сайты (т

Разводная страница вики-сайта для библиотекарей, созданная в Глогстере , замечательная! Постер взят отсюда На постере надпись: Творчество, воображение, оценка, анализ, совместное использование, понимание ЭТО ТО, ЧЕМУ ДОЛЖНА УЧИТЬ НЕ ПРОСТО ШКОЛА (УЧИТЕЛЬ), НО И БИБЛИОТЕКА (БИБЛИОТЕКАРЬ)! А вот несколько ссылок на школьные библиотечные сайты

Уже так много раз мы говорили про возможности сервисов Веб 2.0 для популяризации книг и чтения среди школьников, что даже сама удивляюсь возврату к прошлым свои постам про них. Но такой интересный сайт не грех и вспомнить сейчас, когда школьные библиотекари уже освоились в блогосфере, разобрались с новыми сервисам и приобрели опыт использования каких-то для них особо понравившихся в повседневной практике. "Популяризация чтения" - вот он, симпатичный и полезный сайт, где можно узнать о возможностях: Glogster, Google форм, Wordle, RockYou, Skype, Виджетах, Animoto, Блогах, Voicethread и Подкастах. Даже задания некоторые для учащихся есть с использованием этих сервисов... Например, Glogster Edu является отличным инструментом для создания красочных, захватывающих рекламных материалов. Учащиеся любят делать их за библиотекаря. На сайте приводится пример с размещением рекламы 20-ти лучших книг, которые они должны были прочитать в течение четверти. Каждая обложка книги - д

Журнал для детей и их родителей "Детки" N 10 опубликован с помощью сервиса С его помощью каждый может опубликовать свой школьный/библиотечный журнал или любое другое издание для просмотра участниками образовательного процесса. Согласитесь, что в таком виде читать журнал одно удовольствие! Open publication - Free publishing - More detkicenter

Не смогла пройти мимо этого видеоролика. Тащу к себе в норку, т.к. показался интересным для уточнения постоянно меняющегося общего представления о книге и чтении самого ближайшего будущего. Это видео – перевод ролика компании IDEO Компания IDEO предлагает новую структуру подачи информации в электронных книгах. Рассказывает о типах чтения книг в будущем на электронных устройствах. Нельсон, Коупланд, Эллис – это стили восприятия информации и типы чтения, которые предлагают IDEO. Видео и идея – IDEO (www.ideo.com) Перевод: Александра Побережнюк, Роксана Бушкова Перевод и литературная обработка: Илья Петров, Алина Базелюк Звук: Константин Чубаков Сведение видео: Василий Цедик Голоса за кадром: Виталий Быков, Алина Базелюк Москва, 2010 future@redkeds.com Источник

На сайте конкурса "Позитивный контент-2010" опубликованы победители в основных номинациях/ И совсем неудивительно, что Ирина Коткина - автор замечательного блога "ЧУМотека " заняла второе место в одной из номинаций. Сайты учреждений образования и культуры * I место. Свердловская областная библиотека для детей и юношества * II место. ЧУМотека * III место. Краснодарская краевая детская библиотека имени братьев Игнатовых Смотрите полный список победителей здесь ПОЗДРАВЛЯЮ, ИРИНА! (А про себя думаю. что  была бы первой, если бы не соревновалась с такими замечательными большими и крепкими библиотеками!!!) А на рисунке-фотографии - сама ИРИНА-ПОБЕДИТЕЛЬНИЦА НА БЕЛОМ МЕДВЕДЕ! (позаимствован с ее блога)

У Людмилы Рождественской в Блоге "Лаборатория тренера" подсмотрела хорошую презентацию по важной, как мне кажется, и для школьных библиотекарей теме - Профессиональные компетенции учителя в информационную эпоху. Слова "поддержка", "побуждение" и лишь затем - "руководство", порадовали мысль и душу... При составлении презентации использованы материалы Презентации Марта Лаанпере Haridustehnoloogilised pädevused Перевод Л.Рождественской

Глогстер (Glogster) - одна из популярных социальных сетей, используемая в образовательных целях многими зарубежными школьниками и учителями. Glogster позволяет пользователям легко создавать бесплатные интерактивные постеры-плакаты. Такие постеры называются глоги (glogs), или графические блоги (graphical blogs). Выглядят глоги как мультимедийные плакаты, или же рисунки на стене в социальных сетях. Однако читатель может "взаимодействовать" с динамическим содержанием. Средства для создания глогов намного более продвинутые, чем встроенные редакторы стенок в фэйсбуке, например. В глогах можно помещать свои рисунки и фотографии в разные точки страницы, выбирать размеры изображений, их взаимную ориентацию, закачивать музыку и видео, включать мультимедиа кнопками разных проигрывателей, вставлять ссылки на внешние ресурсы, и т.д. Другими словами, все, что возможно в блогах, - но уже основываясь на визуальной, а не текстовой форме подачи информации... Вот, например, я сделала

Нашла интересную информацию про микроблоггинги - твиттеры известных людей: Пауло Коэльо Дипак Чопра Далай Лама Нил Доналд Уолш Источник Вот твиттер Президента РФ . Надо поискать на русском языке твиттеры отечественных писателей... нашла кое-кого, журналистов и писателей: Линор Горалик , Литератор Сергей Доренко , Журналист Шахри Амирханова , журналист и дизайнер Алекс Экслер ,Писатель Александр Плющев , Журналист Максим Кононенко , Журналист Иван Засурский , Журналист Александр Гаврилов , Книжный критик Марина Юденич ,Писательница Наталья Морарь , Журналистка Эльдар Муртазин , Аналитик Илья Осколков-Ценципер ,Бывший генеральный директор «Афиши» Олег Кашин , Журналист Алексей Яблоков ,Бывший главред «Men’s Health» Источник

В прошедшую ночь с 31 октября на 1 ноября многие веселились до упаду, наряжаясь в смешные костюмы и пугая друг друга. Ну как же, ведь в эту ночь по преданиям открывается граница между мирами живых и мертвых. Когда-то эта ночь считалась главным праздником древних народов. Многие российские школьные библиотекари-блоггеры рассказали в своих блогах об этом празднике. Наверняка, кое-кто со школьниками и повеселился в своей библиотеке, сделал подборку "страшных" книг, провел конкурс на лучший "ужастик" (черной-черной ночью..."), а кое-кто и попросил принести тыкву, чтобы вместе повырезать страшилища и посмотреть, что получится, если во внутрь вставить горящую свечу... Для особо продвинутых, тех, кто уже имеет iPad (я во всяком случае уже "поиграла" с ним с большим на то удовольствием - привезли из США моему финдиректору), рекомедация от Джуди из Австрали и, попробовать использовать в работе с детьми по привлечению к чтению и книге в этот "ужасный&qu

C праздником всех вас, дорогие школьные библиотекари! С Международным Днем школьной библиотеки! Настроение в этот день не очень веселое. Как-то в ситуации, когда школьные библиотеки пока не обрели своего достойного места в образовательных учреждениях, в основной массе своей не стали опорой и основой для получения школьниками качественных знаний, а библиотекари от руководителей "сползают" в штатном расписании до технических работников, веселиться вроде нет от чего. Но, все же, все же... C праздником! Пусть "нами правит нота веры, любви и надежды": Использованы кадры фильма А.Шемякина и Д.Лавриненко «Государственная общественно-политическая библиотека». Песня - А.Иванов и гр. "Рондо". Спасибо автору блога Библиогр@ни Златоуста за найденный видеоролик

Открытие нашего сайта "Дванольный библиотекарь" для самообучения школьных библиотекарей приурочено к Международному дню школьных библиотек, который отмечается во всем мире каждый четвертый понедельник октября уже в течение 11 лет. В этом году он проходит под девизом: «Diversity Challenge Resilience: School Libraries Have It Al», что, скорее всего, может означать «Школьная библиотека – территория взаимодействия» (Diversity – объединение мирового сообщества школьных библиотекарей общим делом, общими идеями, общими проблемами, не смотря на внутренние различия. Challenge – стремление к новым высотам в своем профессиональном развитии. Resilience – помощь школьникам в самоопределении в меняющемся мире, в подготовке их к взрослой жизни) В комментариях к модулям ждем замечаний и предложений по дополнениям и изменениям.

Ровно год назад 19 октября мы начали дистанционное обучение ВСЕХ желающих школьных библиотекарей  по курсу "Я учусь работать в блоге". «Школьный сектор» Ассоциации RELARN при поддержке Координационного Центра Национального Домена сети Интернет (RU) инициировал его проведение. Нас поддержали замечательные сетевые тренеры - Людмила Рождественская (Таллинн), Вера Короповская (Мурманск) и Оксана Петрова (Псков). Они были и нашими авторами, и нашими консультантами, и нашими педагогами.  Русская школьная библиотечная ассоциация (РШБА) приняла участие в награждении всех тех мужественных и упорных участников, кто дошел до успешного завершения обучения. Всем - и тем, кто учил, и тем, кто учился, и тем, кто поддержал - с пасибо огромное! Ведь сегодня точно можно сказать, что создано и действует активно в Сети сообщество библиотекарей школ, поддерживающих друг друга в инициативах, бедах и радостях, шутках и серьезных обсуждениях проблем,  члены которого сами себя сегодня назвали

С 28 сентября по 1 октября в г. Брисбен, штат Квинсленд, Австралия, состоялась 39-я ежегодная конференция Международной Ассоциации школьных библиотек (IASL), а так же 12-я конференция Ассоциации школьных библиотек штата Квинсленд и 14-й международный форум, посвященный исследованиям в области школьного библиотечного дела. Тематика  конференции этого года: Diversity Challenge Resilience: SCHOOL LIBRARIES IN ACTION Обращаю внимание на архиважные темы, обсуждаемые в ее рамках: Разработка учебного плана: Сотрудничество учителей и библиотекарей, а также библиотекарей и учащихся , совместная работа которых приведет к повышению эффективности школьных библиотечных программ внутри учебного плана школы. Отдельное внимание было уделено разработке и представлению обучающих программ, способствующих социальному обучению учащихся. Достижение совершенства через стандарты: Разработка и внедрение стандартов в области информационной и цифровой грамотности в рамках государственных и между

Любовь Брюхова, активный библиотечный блоггер кинула клич "провести перекличку или в свете сегодняшнего дня - перепись блогов". С удовольствием приобщаюсь к "расповсюдиванию" этой замечательной идеи и приглашаю всех блоггеров-библиотекарей оставить ссылку на свой блог в комментариях к ее сообщению об этой акции. Хорошо бы еще эти блоги были размещены на нашей библиотечной Google-карте! А замечательный плакат взят из блога "2:0 в пользу читателей"

Вера Павловна Короповская в своем блоге разместила информацию об интересном и полезном сервисе Issuu.com , который позволяет публиковать свои электронные книги и расставлять их на свою полку. Теперь такая полка есть и у нее. Вера Павловна уже поставила там свою первую электронную книгу, созданную из презентации. Вот как выгляди эта книга Open publication - Free publishing

Как-то все одновременно совпало с моим сегодняшним настроением - этот тревожащий видеоролик о социальной революции среди школьных библиотекарей , размещенный в блоге Daring Librarian , живое вчерашнее обсуждение в "живой ленте " ситуации со ставшей просто невыносимой тендерной политикой в образовании ("лестница, ведущая вниз")  и се годняшнее - с коллегами во FriendFeede очередного "никакого " (то есть, скорее всего, ни к чему существенному не приводящего) министерского выступления, где спорили о необходимости очередных "указивок" свыше, и строчки, бьющие наотмашь потрясающего прозрения, в размещенной довольно давно в моем букридере (все времени не находилось прочесть)  книге Д.Оруэлла "1984" (жанр антиутопия , об угрозе тоталитаризма ), которую вдруг вчера захотелось прочесть ( и таки читалось всю ночь!)... Вдруг стало казаться, что все споры, диалоги и  коллективные действия активной в Сети группы педагогов и библиотекарей могут та

Мария Иванова (продвинутый школьный библиотекарь): ...Читала лекцию о планировании работы библиотеки для сельских школьных библиотекарей. В сёлах страшная картина, оставляют по 0,5 ставки библиотекаря, берут вместо библиотекаря совместителя, люди не знают, что делать. А я им про то как планировать и развивать библиотеку, очень грустно... Наталья Петрова (тоже не слабый такой библиотекарь школы): М.б, надо учить их работать и консультировать в дистанционном режиме со школьниками? Это вселит хоть какой-то оптимизм. Мария Иванова (продвинутый школьный библиотекарь): Следующая моя лекция - о компьютеризации б-к. Вчера спросила, как у них с этим вопросом. Мне отвечают: компьютеры стоят, пришедшие ещё из первой партии поставок - старые-престарые, на которых работать невозможно. О блогах вчера рассказала - людям интересно, но это для них как другой мир. Наталья Петрова (тоже не слабый такой библиотекарь школы): Да, это другой мир, но тянуться надо. И что-то делать. Что? И как? Мар

И правда, до сих пор тепло на сердце от воспоминаний о конференции, работы на секции "Школьного сектора", от того, как замечательно работали библиотекари школ в рамках секции, где всегда активничают лучшие, так называемые "эксперты". Ольга Подъяпольская из Новокуйбышевска, одна из наших умниц и красавиц написала тоже свои впечатления в своем блоге и разместила замечательное слайд шоу (с такими родными уже лицами!), которое я утащила к себе:

В блоге "Библиотеки и молодежь" есть список программ, которыми должен владеть современный библиотекарь, составленный в 2008 году IFLA. Это знание и соответствующие навыки необходимы современным библиотекарям для того, чтобы обеспечить молодежи качественное обслуживание: Blogs (блоги) Online Chat (чат в онлайне,мгновенные сообщения и видео-конференции) Creative Commons (право совместного владения информацией) FaceBook, MySpace (социальные сети) Flickr (хостинг изображений) Google Docs ( создание текстов и презентаций) Музыка и аудио Подкастинг (цифровые медиафайлы) RSS RSS Readers (новостные подписки и читалки) Slideshare (обмен презентациями) Social Bookmarking (социальные закладки) Twitter ( твиттер- мини блог) Video (видео) Virtual Worlds Machinima ( виртуальные миры и компьютерная анимация) Wikis (интерактивные документы) Библиотекари школ, обучившиеся по курсу "Я учусь работать в блоге!" , могут сравнить свои знания и умения с тем, ЧЕМУ

Давно не заходила в свой блог ... Сначала отпуск в тиши дачной осени, затем поездка на конференцию Ассоциации RELARN. Собственно об этой поездке и секции «Школьного сектора», в рамках которой первый раз за эти годы (с 1998 года) работали школьные библиотекари , и хочется немного рассказать. Среди приехавших на конференцию - Ольга Подъяпольская и Елена Сиркиз Новокуйбышевска из, Татьяна Рыженко из Ставрополя, Ирина Коткина из Нарьян Мара, Любовь Брюхова из Новоуральска. Ольга Подъяпольская , выступая в первый день работы секции в рамках общей темы, связанной с кардинальными изменениями в понятии «учебная среда», в которой учащиеся обучаются, и которая постепенно расширяется от реального класса до междисциплинарных сетевых сообществ, поддерживающихся технологиями, говорила об информационно - библиотечном центре как ядре информационно-образовательной среды современной школы, в которой школьники могут виртуально обучаться, общаться и сотрудничать, выстраивать свое собственное «лично