Медиатека школы

В Летописи.ру размещена публикация "Кнопочник и Тряпочник", по сути - о классификации и рубрикации в идеологии Веб 2.0, начинающаяся с диалога учителя, радеющего за внедрение новых технологий и учителя, пытающегося сохранить «старую классическую школу»: К: Слышали новость? Со следующей недели школьная библиотека закрывается. Я слышал, планируется оборудовать ее автоматическим каталогом. Так что в ближайшее время нашим библиотекарям предстоит проделать огромную работу – перенести в базу данных тысячи записей библиотечных карточек. Т: - Можно им только посочувствовать. Сказать по правде, я никогда не был поклонником библиотечных каталогов. К: - Почему? Т: - Библиотечная карточка кажется мне слишком бледным представителем книги. Ничего не может сравниться с ощущением человека, стоящего перед книжной полкой, высматривая имена знакомых авторов, а то и просто берущего книгу наугад. Да и потом, уже в том, как подобраны книги на полке, в каком порядке они расставлены, можно увидеть ...

В упоминаемом уже блоге приводится сообщение и комментарий пользователя по поводу размышлений Dr. Roma Harris и Victoria Marshall о том, "что профессия библиотекаря в современном мире становится лишней, т.к. библиотеки нуждаются в первую очередь в менеджерах и профессиональном менеджменте: "Каталогизаторы являются сегодня динозаврами, а библиотекари станут ими завтра". Вот еще цитата оттуда же, но это высказывание уже читателя блога: "Конечно, меньше всего библиотеке завтрашнего дня будет нужен библиотекарь-оператор (зарегистрировать читателя и выдать чит. билет, выдать книгу, принять книгу, поставить на полку и т.п. особо интеллектуальные деяния). Это всё будет делать техника САМА. А вот библиотекарь консультант и библиограф... Тут всё гораздо сложнее. Рост (лавинообразный) числа доступных изданий при практически неизменных возможностях человека прочитать... Здесь на первый взгляд Встает оценка и отбор. Рекомендация ЧТО читать, а что можно и не читать... Оценк...