Медиатека школы

...Испорчу ваше новогоднее настроение:-) Вместо того, чтобы делать свою газету, сегодня 3 часа рылась в сети в поисках документов, которые обосновали бы нашу оплату работы с учебниками!.. - так написала Ирина Коткина из Нарьян Мара некоторое время назад в Google-группу обучающихся школьных библиотекарей. Коллеги подхватили животрепещущую тему, связанную с проблемами школьных библиотек * Есть ли документы, обосновывающие оплату работы библиотекаря школы с учебниками? * Кто должен позаботиться о доплате за работу с учебниками, несправедливо снятой во многих школах - библиотекарь сам за себя или профсоюзный лидер и администрация? * Является ли это решением на уровне края или все же это - дело Федеральных органов образования? * Как противостоять грядущим сокращениям школьных библиотекарей, намеченным с Нового года во многих школах? (Во многих сельских школах библиотеки уже закрыты, а в городских библиотеки могут остаться на 0,5 ставки) * Как отстоять школьную библиотеку и статус библиотек...

Джуди О'Коннел, австралийский библиотекарь, которую мы не раз цитировали в своих постах, снова пишет в своем интереснейшем блоге HeyJude о сервисе Twitter (микроблоггинг), считая его важной частью всего своего инструментария для профессионального (библиотечного) обучения и обмена информацией. Появление Twitter и других микроблоггингов и социальных сетей, а также популярность текстовых сообщений, сделало краткую форму связи этого микроблоггинга повседневной реальностью. Умение ясно выражать свои мысли короткими фразами - в 140 символов учит специальным навыкам письменной речи. Так же считает и Кэрол Л. Тилли, профессор библиотечных и информационных наук в Университете Иллинойса в Урбана-Шампейн, которая уверена, что характер ограничений в Twitter Texting способен повысить навыки письма. Именно поэтому учителя и библиотекари должны поощрять школьников использовать Twitter и текстовые сообщения в рамках своих уроках информационной грамотности. Для Джуди О'Коннел Twitter Te...

Первые шаги в дистанционном обучении школьных библиотекарей, более полутысячи которых зарегистрировались на обучение . Из них на сегодня вышли в Google-группу Biblio-media 120 человек и уже делают первые шаги в нулевом модуле . А некоторые из библиотекарей-участников обучения уже зарегистрировались в комнате микроблоггинга во FriendFeede и начали обсуждать проблемы школьных библиотек в условиях национальной стратегии «Наша новая школа», где можно высказывать и свое мнение!

"Это действительно обычный, повседневный книжный шкаф со стеклянными дверцами, содержимое которого совершенно бесплатно для всех желающих. Никаких библиотечных формуляров, напоминаний о возврате или штрафов за просрочку. Просто подходите к шкафу, выбираете книгу (или две), берёте с собой, кладёте в свою сумку или багажник велосипеда, и уходите восвояси. Единственное, о чём книжный шкаф просит взамен — принести какие-то свои книги, чтобы пополнить ассортимент", - с таких слов началось обсуждение такой формы "библиотеки" в комнате во FriendFeede . Вы тоже можете сказать свое слово... даже прямо здесь:

18 сентября педагоги и школьные библиотекаряи «обменялись премудростями» по поводу того, что можно и нужно отражать в библиотечных блогах. Участники пытались поговорить во FriendFeede о проблемах школьных библиотекарей - блоггеров от образования. Тема: "Как библиотечный блог может помочь школьной библиотеке в привитии интереса школьников к книге и чтению". Педагоги уже имеют некоторый опыт создания и организации деятельности со школьниками в блогах. Насущные вопросы, которые сегодня волнуют библиотекарей школы: Как библиотечный блог может помочь школьной библиотеке в привитии интереса школьников к книге и чтению? И может ли вообще блог помочь какой-то деятельности школьного библиотекаря? Эпиграфом к этому разговору можно взять 2 фразы, высказанные участниками этого разговора: «Важно сломать некоторую стену - библиотека в школе чаще всего стоит особняком, вместо того чтобы быть центром». «Библиотекарь сегодня должен перейти от учётной деятельности к творческой» О чем конкр...

Пытаюсь разобраться в разнице между двумя микроблоггингами - Twitter и FriendFeed. Кстати, можете подписаться на мои сообщения в Twittere и во FriendFeede Нашла много товарищей по интересам и там и там! Но в чем разница, так и не поняла! Прочла в Twittere статью о том, как меняется этот сервис - от простого "щебетания"-болтовни на тему "что сейчас делаешь?" до краткого анонсирования новостей: Twitter борется с болтунами Знаменитая сеть микроблогов намерена стать источником самых горячих новостей Читать материал

В рассылке для обучающихся учителей в группе "Улей" сегодня увидела интересную ссылку на тематику дискуссий для учителей и библиотекарей во FriendFeede на сегодня. Хотите подключиться к дискуссиям, высказать свое мнение, создать свою тему для совместного обсуждения? - Вам сюда: * Что такое "Образовательный Интернет"? * Тучные проблемы образования * Кто несет ответственность за безопасность ребенка в сети? * Цифровой разрыв в классе * Какие профессиональные проблемы помогает решить ведение блога, или иначе, почему без него уже не справиться? * Курс информатики, если он выживет, как отдельный предмет. Эстонский рецепт * Структура курса информатики * Как сделать Интернет для детей более безопасным * Чем порадовать в блоге учеников? (программы и сервисы для самых маленьких) * Многие теперь знают о них, или собираем визитки участников... * Дискуссия: "Возможен ли конкурс блогов в Сети?" * Обсуждение идеи сообщества блоггеров * Что может быть содержанием школь...

Набрела в почте от Оксаны Петровой из Пскова на ссылку на интересный материал по использованию FriendFeed в классе/школе . Привожу пример занятий по информационной культуре, которые можно проводить в школьной библиотеке (материал дан на англ. яз. - приношу извинения за свое толкование). Правда, несмотря на название, FrienFeed используется в процессе занятия не столь часто, он, скорее, включается в канву обсуждений, замечаний по ходу занятий, что тоже очень важно: Занятия по теме "Интернет@библиотека средней школы (5 класс)" Аннотация: Учащиеся знакомятся с преимуществами использования сети Интернет в школьной библиотеке, самостоятельно определяя четыре из них (бесплатный интернет, библиотекарь как консультант, использование подписных веб-сайтов, а также доступ к электронной библиотеке с любых компьютеров - из дома и школы). Изучают конкретные возможности Интернета, а также ограничения, связанные с их собственной школьной библиотекой. Принимают участие в открытой дискуссии о ...

Как это похоже на мое собственное состояние! - "Чем больше я начал использовать сервисы социальных сетей, тем больше стал испытывать чувство дезориентации. Через некоторое время я совсем потерял способность подсчитать, на какое количество Веб 2.0-услуг я подписался", так написал Питер Годвин в комментариях к… о возрастающей роли социальных сетей. - Несколько комбинаций логин-паролей или одного, но сквозь несколько сайтов, фотографии, разбросанные повсюду, и сумятица в закладках... Отслеживание групп друзей по нескольким сетям, комментарии по их обновлению, обновление моего статуса, ответы на письма. Очень скоро я почувствовал от социальных сетей усталость". Если это звучит знакомо, не следует отчаиваться, - так считает Махендра Palsule в статье "20 советов как организовать и управлять своими социальными сетями" Прочтите, это интересно и полезно. Вот, что в статье предлагает автор (естественно, значительно подробнее): 1. Визуализируйте свою собственную конц...