К основному контенту

Сообщения

Сообщения за Июнь, 2009

Лаборатория тренера: Что витает в облаках?

Лаборатория тренера: Что витает в облаках? - Любуюсь работой тренера Людмилы Рождественской, которая ведет обучение блоггеров... А сама продолжаю разбираться, что же является основным для школьного библиотекаря при ведении своего блога ... Скорее всего, это размещение в блоге: * аннотаций к интересным книгам, видео и аудиоресурсам, которые наполняют фонд библиотеки/медиатеки * ссылок на сценарии внеурочных занятий, литературных вечеров, уроков библиотечной грамотности и информационной культуры, * фото и видеоматериалов, специально отобранных к тематическим урокам и внеурочным занятиям * приглашения к коллегам из других школ совместно разработать и/или править различные, необходимые самим библиотекарям материалы, размещенные в Google docs * Календаря школьных знаменательных событий, международных и всероссийских дат с информацией о том, что конкретно из фонда и кому из учителей-предметников необходимо к этой дате подготовить... Что же еще?..

О себе любимой

Ну вот, с трудом, но освоила создание презентации в Slideshare и ее размещение в блоге, речь идет о выполнении задания модуля 2-ого :-). Спасибо еще раз Людмиле Рождественской, которая разместила презентацию к нашему дистанционному тренингу Как работать со slideshare? Думаю, что этими материалами могут воспользоваться все начинающие блоггеры. О себе любимой

А вот добралась и до тэгов

Облако тэгов к статье Научилась создавать картинку тэгов к собственной статье с помощью сервиса wordle.net Интересно, сразу становится понятным, свою мысль доносишь до читателя или не очень (и вообще, есть она или нет :-) Надо зайти на этот ресурс и разместить статью, нажав на Create your own, далее на Go. А уж затем выбирайте тот дизайн, который Вам по нраву. Запоминайте его и переносите в свой блог, для понимания, что упустили Разместила тэги к статье Школьная библиотека 2.0 внизу справа. А вот и сама статья -размышления о Библиотеке 2.0

Что такое образовательный блог?

Пользуюсь свободной минуткой и снова учусь, пытаясь сформулировать, что же характеризует понятие "образовательный блог", конечно, применительно к блогу для школьных библиотекарей: Поскольку участниками такого блога будут, скорее всего, библиотекари-коллеги из разных школ, учителя-предметники и учащиеся, то задаюсь вопросом: А как они все смогут взаимодействовать через блог? - И сама себе отвечаю, например, обратная связь становится возможной в совместной проектной деятельности , когда учитель определяет на уроках задания для ученических исследований, а библиотекарь, включаясь в этот процесс, размещает списки ссылок на ресурсы по теме проекта, ссылки на сервисы, которые позволят учащимся представить результаты проекта в интересном виде. Особенностью текстов , которые публикуются при этом в блоге школьным библиотекарем и участниками - учителями, учащимися и, возможно, родителями будет то, что все они, на мой взгляд, носят рекомендательный характер, подаются с визуальным ря

Проблемы... Решения...

В процессе обучения на мастер-классе Людмилы Рождественской приступила к размышлениям по теме дискуссии "Какие профессиональные проблемы помогает решить ведение профессионального блога?" (применительно к школьным библиотекарям, конечно)... Проблема: Как библиотекарю привлечь возможности Интернет к привитию любви к чтению? Решение: Создать блог (напр., литературные путешествия, знакомство с писателями, пр., но с творческим названием!) и организовать там обсуждения, размещение викторин, отрывков из литературных экранизаций (в ютьюбе) , созданных детьми и подчеркивающих что-то важное из мысли писателя, публиковать наиболее яркие высказывания школьников и их эссе на тему... Литературные путешествия можно простраивать с помощью Google Earth - репозитарий материалов для любителей литературы, в котором кроме меток и маршрутов на карте путешествия по Бородинскому сражению (главы романа Л.Н.Толстого "Война и Мир") находится трехмерная модель музея-панорамы "Бородин

Почему такая тема?

Ну вот, после мучительных размышлений все же выбрала именно эту тему для своего блога... Все же почему? Во-первых , 27 мая родилась я, а когда выросла и занялась проблемами школьных библиотек, неожиданно узнала, что именно этот день - Всероссийский день библиотек! Во-вторых , потому что давно болит душа за перемены в библиотеках школ, в которых пока трудно уживаются новшества. В-третьих , просто потому, что интересно попытаться найти партнеров по сопереживанию и поиску путей разрешения... Один путь уже предлагала в начале 90-ых XX столетия - описала модель школьной медиатеки/медиацентра и создала первую в отечестве на базе гимназии 1512 (огромное спасибо за поддержку моих скромных идей директору Борису Ханоновичу Штульбергу!). А сейчас появились новые сервисы, которые вообще все перевернули с ног на голову - подростки поколения Google "имели в виду" распахнутые двери школьных библиотек, предпочитая Интернет-ресурсы. А что же мы, взрослые будем делать в этой ситуации?! Самой