К основному контенту

Сообщения

Сообщения за Октябрь, 2011

Конкурс для детей к Новому году - создаем музыкальные открытки

Многие детские и школьные библиотекари-участники наших дистанционных курсов уже освоили создание музыкальных открыток . Пришла пора предложить им самим со своим читателями-детьми создать красивую поздравительную открытку к Новому году. Для этого ребята поищут на полках в библиотеке красивое стихотворение русского поэта, посвященное Новому году, подберут новогоднюю песню, красивую новогоднюю картинку или фотографию и... Создадут замечательную поздравительную новогоднюю открытку! Мы предлагаем детским и школьным библиотекарям привести группки детей в Мини-конкурс по созданию ими к Новому году музыкальной открытки Интересно, как дети справятся с работой в нашей викиСИбириаДе?! Пример музыкальной открытки, правда, про Осень Осень Автор плэйкаста : trysova1961 Создан : 29 октября 2011 13:11

Итоги мастер-класса "Электронный читательский дневник" от Оксаны Алексеевой

Оксана Алексеева , ведущая Мастерской "Электронный читательский дневник" для детских и школьных библиотекарей-участников дистанционного обучения-2011, подвела итоги... Всего на участие в Мастерской записалось 29 человек , из них 11 нашли дополнительное свободное время, чтобы успешно справиться с заданием . Читательскими предпочтениями участников стали любимые книги детства, книги для семейного чтения, книги о жизни и для жизни... Впечатлило многообразие использованных форм и творчество, с которыми участники подошли к подготовке дневников. Алла Алексеева разместила гугл-карту места,где родился Антуан де Сент Экзюпери , автор знаменитого "Маленького принца", а Елена Ермолова к этой же книге разместила видео из You Tube ; Елена Журба создала очень занимательную детскую книжку в Calameo про девочку Алину,которая очень любила ежей ; о "художнике слова" рассказала Светлана Кадо; Елена Качева путешествовала по истории Златоуста с помощью ленты времени ; с

Не проходите мимо.. Мастерских!

Надо ли принимать участие в Мастерских, которых у нас всего четыре - Электронный читательский дневник , Литературиум , Авторское право , Биографическое исследование и Такие разные музеи прекрасные:О музеях ?.. Думаю, что надо (по мере сил, конечно). Но ведь каждая Мастерская привносит дополнительное развитие того, что библиотекари изучают и создают. В Первом модуле - Мастерская по электронным читательским дневникам помогла многим из учасников обучения закрепить свои знания и умения в размещении фотографий, видео, презентаций, в создании табличек на страничке вики. Позволила психологически "оторваться" от своей странички Участника и выйти (создать) на новую вики-страничку, разместив на Дневник ссылку на своей страничке Участника. Во втором Модуле мы снова оставляем только ссылку на своей страничке Участника на новую страничку - Вики-газету, разрабатывая ее и закрепляя вставку уже новых результатов, созданных в новых сервисах - текст, фото, видео, и даже - музыкальную о

Литературиум распахнул "двери": 10 шагов к вики-проекту

С сегодняшего дня - с 28 октября 2011 г. для участников дистанционного обучения Детские библиотеки в вики-проектах распахнула свои "двери" Мастерская Татьяны Рыженко . Можно сначала "размяться" перед основной работой: * Разминка ПЕРВАЯ:Портретная * Разминка ВТОРАЯ: Сорок слов из простокваши Ну а уж потом сделать Десять ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ шагов, чтобы окончательно разобраться с тем, что и как можно делать в вики-проектах детям-читателям: *Шаг первый: Участники ищут в Википедии (именно в ней!) ответ на вопрос "Что такое литературное краеведение" *Шаг второй: Находят там же (в Википедии) информацию о жизни и творчестве выбранного для проекта и исследований сибирского писателя/поэта *Шаг третий: Составляют библиографический список ресурсов о жизни и творчестве выбранного автора *Шаг четвертый: В соответствии с Шаблоном создают свой проект и переносят в соответствующую строчку библиографический список на страничку своего проекта *Шаг пятый: Нахо

"Начал хорошо, не разменивайся на детали, говори главное..." (Остап Бендер)

Поздравляю всех тех, кто уже справился с заданиями Первого Модуля нашего дистанционного обучения по курсу Детские библиотеки в вики-проектах , и тех, кто еще завершает работу над ним, и тех, кто уже бежит вперед и завершает некоторые задания Модуля Второго - с началом собственно работы над вторым Модулем! Мы начали работу над ним сегодня со скайп-чата, протокол которого опубликовали на страничке ВикиСибириаДы... Во Втором Модуле много заданий - интересных, творческих и полезных для будущей новой/сетевой работы с детьми над чтением и книгой! До 30 октября будет вестись работа над следующими заданиями: * создание  Вики-газеты участников * разработка  Читательских дневников (от имени учеников) в Мастерской Оксаны Алексеевой * пополнение новыми сообщениями, фотографиями и видео страничек своих собственных библиотек Вот некоторые примеры этих работ уже выполненные участниками: Читательский дневник Елены Сиркиз по книге Ильфа и Петрова Двенадцать стульев Газета ОСОШka new

Библиотекари делают акцент в сторону поддержки индивидуального и совместного поиска информации и знаний

Новый пост в блоге Judy О'Коннелл рассказывает о том, что Веб 2.0 произвел революцию в библиотечной деятельности, предоставив в его распоряжение потрясающие средства для фильтрации и обмена информацией, идет ли речь о чтении и управлении информацией, поступающей с социальных закладок и RSS-потоков, или мы говорим об общении-"цифровом разговоре" участников педпроцесса - школьников, студентов, преподавателей и школьных библиотекарей посредством блогов, вики-сред, подкастов, YouTube или Facebook... Благодаря виджетам, порталам, приложениям, каналам и агрегаторам информации библиотекари становятся эффективными и оперативными "кураторами информации", ее распространения в среде внутри и за пределами школы. Их возможности значительно расширились за пределы только книжного каталога библиотеки за счет широкого использования систем управления информацией с включением интернета и медиа-ресурсов, которые находятся за пределами школы в веб-среде, например, вики-среды, D

Учиться, чтобы быть востребованным

25 октября 2011 в Ставрополе автор блога выступила на краевой межведомственной научно-практической конференции "библиотеки Ставрополья, работающие с детьми: Развитие и взаимодействие в интересах ребенка". Она проводилась при поддержке министерства культуры и министерства образования Ставропольского края. Организатором выступила Ставропольская краевая детская библиотека им. А.Е.Екимцева и Краевой институт развития образования. Зав. информационно-библиотечным центром гимназии 25 г.Ставрополя Татьяна Рыженко выступила с яркими примерами сетевой проектной работы библиотек города.

Осталось четыре дня - Делать ли читательский вики-дневник?

Стефани Майер "Сумерки.Сага" Четыре дня осталось до завершения работы в Модуле первом дистанционного обучения Детские библиотеки в вики-проектах Участники обучения были приглашены в Мастерскую Оксаны Алексеевой не просто так... Кураторы ожидают, что некоторые из обучающихся попытаются сделать страничку Читательского дневника. В этой Мастерской можно попытаться встать на позицию ученика и выполнить задание "от его имени". Вот, например, вы поставили на Золотую книжную полку чудную книгу "Дикая собака Динго"? - Сделайте вики-дневник о главной героине , разместив там не только аннотацию, но и гугл-карту места, где Таня жила, презентацию по книге, видео из YouTube по книге, создав баннер по книге... Или сделайте другой читательский дневник - в виде тэгов (ключевых слов по книге) и иллюстраций (которые можно "подсмотреть" на полке книжных иллюстраций, которые также заполнялись в Модуле 1). А также можно разместить в читательском дневник

"Нравится, что в вики очень легко "подсматривать" за работой других": Рефлексия участников

До завершения освоения Модуля 1-ого участникам осталось несколько дней. При кажущейся простоте и понятности работы с визитками-презентациями оказалось довольно сложно научиться их размещать в непривычной вики-среде, удивляет то, что "в вики очень легко "подсматривать" за работой других с помощью "правки". Поэтому, всегда можно найти решение проблемы, главное, чтобы кто-то это уже сделал" Это я заглянула в первые, оставленные в ВикиСибириаДе отзывы о том, как работалось участникам дистанционного обучения в Модуле 1... ...Радуюсь, когда получается. И хочется поскорее поделиться с коллегами. -- Заковряшина Галина ...люблю отвечать на разные тесты, поэтому анкеты занятия мне тоже были интересны и, конечно же, общение в FF и мнения коллег-профессионалов.-- ELENABEL ...Для меня наиболее интересной оказалась возможность создать в вики страницу своей библиотеки.-- Светлана ... Очень интересно изучать новое и пытаться просмотреть перспективу использ

"А мне летать охота!": Результаты первого анкетирования участников обучения

Ровно половина зарегистрировавшихся на обучение библиотекарей, работающих с детьми, заполнили Анкету к Модулю 1 по ожиданиям от дистанционного обучения по курсу Детские библиотеки в вики-проектах Первые ее результаты говорят о том, что настроение у участников пока оптимистичное, все настроены на освоение и новых сервисов и новых форм своей деятельности и перемены в работе своих библиотек. Я бы назвала это настроение " Я мне летать охота!". Очень надеюсь, что это настроение не пропадет при появлении первых трудностей в обучении - все же учиться дистанционно не так просто! Итак... Вопрос: Каковы для Вас основные цели и задачи обучения? 89% библиотекарей основной целью обучения видят оссвоение новых интернет-сервисов 81% - ставят перед собой цель овладеть в процессе обучения новыми формами работы с детьми 65% - находятся в ситуации постоянного саморазвития 19% - главной целью обучения сочли получение документа по курсу Вопрос: Каковы ожидаемые результаты от к

"Свою жизнь надо творить..."

"Свою жизнь надо творить..." - так назвала свою презентацию участник дистанционного обучения по курсу Детские библиотеки в вики проектах Елена Белан маргарита шамардина View more presentations from shamardina На сегодня в ВикиСибириаде зарегистрировано 360 участников. Ее странички посетили более 6 тысяч раз. В рамках Модуля 1 этого курса 21 участник уже создал свои презентации в SlideShare или в Гугл-документе и смог разместить их на своих вики-страничках, а также разместить ссылку на них в Коллективном портфолио . 40 участников разобрались с тем, какие краеведческие темы для библиотечных проектов с детьми им самим были бы интересны Научиться познавать, научиться делать View more presentations from kadosneg Многие из участников обучения смогли войти во FriendFeed и оставили свое мнение по поводу профессиональных задач библиотекаря'''/педагога , работающего с детьми, подростками и молодежью, решаемые через организацию совместной деятельности в

Блоги во благо!

"Блоги во благо!" - Именно такой слоган предложила Ирина Коткина, автор блога ЧУМотека в этот день 19 октября, который для многих школьных библиотекарей стал не только Днем царскосельского лицея, а и Блого-днем школьного библиотекаря! Ведь именно в этот день два года назад (в 2009 г.) мы начали обучаться на дистанционных курсах "Я учусь работать в блоге" Ирина Коткина написала сегодня в гугл-группе школьных библиотекарей (Biblio-Media): ...Знали ли мы тогда,чем все это обернется:-) Поздравляю всех вас и наших учителей,которые открыли нам это блого-зазеркалье. Как хорошо,что мы есть друг у друга. Меня вот уже два года зовут исключительно ЧУМработница :-) Присоединяюсь к нашей ЧУМработнице со своими поздравлениями всем библиотекарям школ! Очень надеюсь, что чувство братства в нашем блоггерстве мы сохраним надолго! Мы разные, но дело наше общее - на благо развитию библиотечного дела, образования и культуры!

Приключения Буратино на iPad

Снова не удержалась и размещаю видеоролик с новым видео по книгам на iPad (когда-то разместила видео по "Алисе..." , сегодня - по "Золотому ключику"). Думаю, неужели еще остались сомневающиеся в том, что книга и в новой форме живет?! Подглядела у Галины Егоровой, которая ссылается на  Планету е-книг

О мой суровый край! Тебе пою я песнь...

18 октября на 11.30 (вр.мск.) 24 человека обучающихся по дистанционному курсу "Детские библиотеки в вики-проектах"  успели уже ответить  на вопросы мини-анкеты по тому, что же такое краеведение и, какие темы проектов предпочтительнее для проведения с детворой. Напомню, что обучение проводится в рамках проекта ВикиСибириаДа , тесно связанного с краеведением. Поэтому так важно сразу же, в  начале работы над освоением библиотекарями сервисов Веб 2.0 для дальнейшей разработки сетевых библиотечных вики-проектов "подтолкнуть" сознание обучающихся в верном направлении выбора для себя и детворы-читателей интересной тематики. Среди названных участниками наиболее для них привлекательных тем для краеведческих проектов: история своего рода, семьи полностью или хотя бы до седьмого колена - 18 чел. жизнь известных людей (ученых, писателей, артистов и др.), живущих или проживавших когда-то в родной деревне/селе/городе - 14 чел. взаимосвязь истории родной деревни/села/г

Первый день дистанционного обучения библиотекарей в ВикиСибириаДе

Вот и прошел первый день обучения библиотекарей, работающих с детьми, по курсу "Детские библиотеки в вики-проектах" Участники обучения из числа библиотекарей и педагогов, коих на страничке самозаписи уже 88 чел, с 17-ого по 27-е октября работают в Модуле 1: Портфолио библиотекаря/педагога Какие результаты планируем получить до 27 октября? Создаем аккаунт Google и присоединяемся к Google-группе ВикиСибириаДа Регистрируемся в вики-среде Оформляем личную страничку Участника на вики-сайте (с информацией о себе, своих профессиональных и жизненных интересах, в виде текстовой информации и размещенной фотографии, презентация) Размещаем ссылку на презентацию в Коллективном портфолио группы на "Библиотечных посиделках" ставим на общую "книжную полку" свою любимую книгу , музыкальную запись , оставляем запись о любимом иллюстраторе книг Оставляем свое мнение по поводу профессиональных задачах библиотекаря'''/педагога, работающего с детьми,

Глобальный разговор в интернете об изменениях в библиотеках

Виртуальная конференция Библиотека 2011 состоится 2 - 4 ноября 2011 года. Конференция будет проходить в Интернете, в различных часовых поясах в течение двух дней (три, если охватить все часовые пояса), и будет бесплатной для всех участников. Чтобы быть в курсе последних новостей и обновлений конференции, пожалуйста, присоединяйтесь к сети Библиотека 2.0. Эта конференция - уникальный шанс принять участие в глобальном разговоре о нынешнем и будущем состоянии библиотек. Темы включают изменение роли библиотек и библиотекарей, все большее влияние цифровых средств массовой информации на революцию в мире электронных книг, открытые образовательные ресурсы, обучение компьютерной грамотности, переход от потребления информации к производству (Web 2.0) , мультимедийные и игровые пространства, библиотечные сообщества, рост индивидуального и самостоятельного обучения, библиотека как центр новой модели обучения, понимание "пользователей" в эпоху цифровых технологий, оценка оказания

Новая награда школьного библиотекаря

Автор блога "Книжка ходячая" Оксана Алексеева завершила свое самостоятельное дистанционное обучение по курсу "Дванольный библиотекарь" и получает Диплом от "Школьного сектора" Ассоциации РЕЛАРН В мае 2011 года состоялось рождение блога Карасукской центральной детской библиотеки. "Книжка ходячая" - это не совсем серьезный блог молодого библиотекаря, который ходит с книжкой под мышкой, с книжками в голове, с книжкой в народ и много еще куда ходит:). Обосновавшись на современной, оптимальной для нынешнего поколения площадке, детская библиотека приветливо встречает всех своих драгоценных читателей, рассказывает сетевому сообществу о себе и своих похождениях, обменивается опытом и заводит приятные знакомства. Поздравляю Оксану и желаю ей дальнейшего развития и успехов в "библиотечном" интернете! Приглашаю также забежать в Мастерскую Оксаны Алексеевой, которая разместилась в викиСибириаДе и называется "Электронный читательский

И снова будем учиться... коллективно мыслить и коллективно работать

Меньше недели осталось до начала обучения библиотекарей, работающих с детьми, подростками и молодежью, в дистанционном курсе Детские библиотеки в вики-проектах Если и вы решили дотянуться до уровня современного детского библиотекаря, заинтересованы в профессиональном развитии и готовы использовать электронные средства общения - приглашаем принять в нем участие. Курс состоит из нескольких модулей. Основной материал каждого модуля связан с вики-проектом, как сквозной темой всего курса. Модуль 1: Портфолио библиотекаря , проводится c 17 по 27 октября 2011 Модуль 2: Сервисы Веб 2.0 в работе библиотекаря , проводится c 28 октября по 09 декабря 2011 Модуль 3: Вики-проекты для детей, подростков и молодежи, связанные с краеведением , проводится c 09 по 20 декабря 2011 Успешно завершившие дистанционное обучение получат Сертификаты от Новосибирской областной детской библиотеки им. А.М.Горького и Школьного сектора Ассоциации RELARN

Нужно ли фильтровать интернет в школе?

В День учителя, 5 октября, Департамент информационных технологий совместно с издательским домом «1 сентября» провел «педсовет» с представителями интернет-порталов для учителей на тему «Компьютер в школе – обуза или новые возможности?». На встрече присутствовала и ваш покорный слуга - автор этого блога к.п.н. Елена Николаевна Ястребцева. В рамках встречи представителей учительского сообщества в интернете с главой Департамента информационных технологий Москвы (ДИТ) Артёмом Ермолаевым обсуждались вопросы, связанные с внедрением информационных технологий в учебный процесс. Шла прямая трансляция в Интернете . А.В.Ермолаев высказал заинтересованность в диалоге с учителями для формирования более точной политики обеспечения школ ресурсами ИТ, которая бы способствовала более эффективному их использованию. Главным вопросом, наиболее интересовавшем главу Департамента информационных технологий Москвы стал в процессе обсуждения такой: «Нужно ли фильтровать школьный интернет-трафик?» Вот

Обучение без границ - в социальных медиа и за их пределами

Стоит приехать в Сидней, чтобы изучить инновационные и творческие подходы к цифровому обучению, литературе и многому другому, весьма полезному современному школьному библиотекарю-педагогу! Австралийские школьная библиотечная ассоциация (ASLA) всегда проводит выдающиеся конференции, где участники исследуют новые идеи, рассматривают некоторые большие "старые" идеи, продумывают моменты интеграции старого с новым! В Твиттере за конференцией, которая проходит в этом году с 2 по 5 октября с.г., можно наблюдать @ asla2011 или ищите их, используя хэштэг # ASLA2011 В этом году обсуждаются инновации, связанные с поиском ответов на вопросы: *Как мы понимаем инновации в нашей педагогической практике? *Какие новые инструменты или программы мы можем использовать? *Какие новые методики преподавания и учебной деятельности мы можем включить в учебную среду? *Как мы можем интегрировать цифровую грамотность в целостное учение, последовательное обучение или программы? Об этом