К основному контенту

"Вы нас всерьез не принимали, мы ж изменили ложный взгляд,.." - Подводим итоги

Сегодня в нашем дистанционном обучении школьных библиотекарей состоялся заключительный skype-чат, он же - первый для участников обучения. Говорили об информационных культуре, грамотности и компетентности, плавно вышли на статус и оплату труда школьных библиотекарей, на необходимость нормативных документов, учитывающих необходимые изменения в школьных библиотеках и самих библиотекарях.

Вспомним, что школьные библиотекари осваивали в течение двух месяцев, работая по этому дистанционному курсу...

Работали мы в 9-ти Модулях
В Модуле нулевом (до 21.10.09) осваивались в Google-группе, присматривались к существующей библиотечной блогосфере, обсуждали проблемы библиотек в условиях национальной стратегии «Наша новая школа» во FriendFeede (заодно и к этому микроблоггингу присматривались)
В Модуле первом "Сверяем ожидания, создаем блог!" (до 29.10.09) создавали свой собственный блог, аннотировали существующие в сети блоги, выделяли общее и особенное между блогами, веб-сайтами и порталами, оставляли свои мнения в обсуждении на тему "Какие профессиональные проблемы может помочь решить ведение профессионального блога школьного библиотекаря?"
В Модуле втором "Давайте познакомимся!" (до 05.11.09) трудились над визиткой-презентацией, делились соображениями по теме "Как можно классифицировать библиотечные блоги?"
В Модуле третьем "Пишем правила" (до 13.11.09) старательно выписывали правила поведения в Сети, соблюдения авторских прав при размещении любого вида информации в своем блоге, делились мнениями по теме "В чем могут заключаться правила для библиотекаря школы, ведущего блог?".
В Модуле четвертом "Интерактивность блога" (до 20.11.09) размещали метки своего блога на Google-карте "Школьные библиотеки", оставляли сообщения по темам "Может ли сообщество "вокруг" школьной библиотеки может помочь решить проблемы" и "Какие есть возможности в библиотечных блогах для общения с его читателями (педагогами-предметниками, учащимися, родителями школьников)?" и много еще чего делали.
В Модуле пятом "Электронные библиотеки" (до 30.11.09) размещали фотографии своей библиотеки в фотоальбом "Великие идеи для дизайна библиотеки "нашей новой школы", оставляли мнение в общей дискуссии "Вопросы организации школьной медиатеки"
В Модуле шестом "Взаимодействие библиотекаря школы с учителями и коллегами из библиотек других школ через свой блог" (до 07.12.09) создавали «карты ума» по библиотечным вопросам, думали над темами дискусии "Может ли библиотечный блог стать основой для совместной проектной деятельности с учителями-предметниками и учащимися?" и "Какие темы "библиотечных" проектов будут интересны и для школьников и для учителей-предметников?"
В Модуле седьмом "Создаем газету" (до 14.12.09) осваивались в вики-среде, работали над библиотечными газетами в вики или вики-вул, размещали ссылки на них в своих блогах, рядом размещая "украшения" блоге к Новому году (а какие у всех получились аватарки!), приняли участие в дискуссии по теме "Создаем школьную газету в библиотеке: Для школьников или вместе со школьниками?"
В Модуле восьмом "Занятия по информационной культуре" (до 17.12.09) работали над уроком информационной культуры с учетом использования социальных сервисов Веб 2.0, размещали ссылки или сами уроки в своих блогах, оставляли свое мнение в дискуссии "Надо ли что-то изменить в программе занятий со школьниками по развитию информационной культуры в библиотеке"
В Модуле девятом и последнем (до 21.12.09) подводили итоги, общаясь в скайп-чате, заполняя завершающую анкету, оставляя мнение в обсуждении по теме "Сервисы Веб 2.0 для библиотек нового поколения"

В процессе всего вышеперечисленного осваивали сервисы:
• Веб-среда для ведения блога
• Документы Google (регистрация, презентация, документ, Google-reader…)
• Комната для общения и /или лента новостей во FriendFeed
• аггрегатор RSS-потоков
• Переводчик Google
• Карты Google
• Календари Google
• Таблицы Google
• Фотохостинг Google
• Slideshare
• Creative Commons
• Оценка посещаемости блога
• Гаджеты Google
• Статистика от Google
• Cервис Google Книга
• Cервис БобрДобр
• Picasa
• аудиоподкасты
• eBdb - поиск книг в электронных библиотеках - http://ebdb.ru/
• cBox
• Dabbleboard и/
• или Midmeister
• Хэштеги (дополнительные хэштеги)
• YouTube
• Wiki и/или Wikiwall
• Анкеты в Google-документ и/или SmallPolls
• Skype

Ай да молодцы школьные библиотекари!

Ну, а если и анкеты заключительные сумеют заполнить вовремя, то Сертификат им обеспечен!


Вы нас всерьез не принимали,
Мы ж изменили ложный взгляд,
И в воздух чепчики бросали,
Увидев свой сертификат. :)))
(Ирина Коткина, Нарьян-Мар)

Популярные сообщения из этого блога

Ежегодная дурацкая академическая привычка

Мои тридцать лет работы в Российской академии образования, как я сегодня поняла, не прошли даром. Как только приближается или наступает январь меня так и тянет написать отчет по прошедшему…. Вот и в этом году, как ни боролась сама с собой, полагая, что моя пенсионерская жизнь уже не располагает к откровениям подобного рода, я таки не смогла удержаться и вот - “я к вам пишу”...Тема года - Близкие люди Девиз года - Любит тот, кто учит Слово года - Встреча Самое главное дело года - Защита магистрантов 
Лучшие моменты года90-летие мамы, которое тепло отметили в кругу родных - московских и челябинских. Было здорово!Восстановленная справедливость - в старом альбоме нашла фото маминой школьной подруги, актрисы Челябинского драмтеатра, а затем - театра им.Ермоловой в Москве - Лёли Климовой, которое она подарила маме, уже будучи известной. Её уже, к сожалению, почти 20 лет как нет с нами. Ни на одном театральном портале не нашла такого снимка, отослала админу. Теперь красавица Ольга Климова жив…

"Существование" и продвижение книг по-новому

В силу обстоятельств, редко позволяющих мне выбираться из дома, освоилась с видеопрезентациями и "выступаю" теперь именно так... виртуально.

Сегодня выступала даже два раза - на X ежегодной Творческой лаборатории библиотекарей Орловской области, работающих с детьми, с докладом "Новые формы существования книг", и в рамках дистанционного семинара РГДБ "Сетевые методы продвижения ресурса "Вебландия" с сообщением "Продвижение библиотечных проектов в социальных сетях".

Пока готовилась к выступлениям, сама прочитала много интересного про новые книжные форматы, потрясающе интересные проекты в различных социальных сетях. И с удовольствием поделилась этим с собравшимися библиотекарями!

Конечно, презентации к выступлениям, которые я размещаю в этом посте в блоге, далеко не полностью отражают то, что именно говорилось в течение получаса, но то, о чем в целом шла речь - вполне, думаю, будет понятно заинтересованным лицам...






Старая форма тормозит развитие содержания библиотек школ

Почему происходит трансформация библиотек в школах? Одни библиотеки выбрасываются "на помойку истории" (как считают некоторые), другие начинают интенсивно развиваться, меняясь до неузнаваемости... Может ли содержание работы библиотекаря школы оставаться постоянным на протяжении долгого времени, или оно должно развиваться в соответствии с трендами в образовании, неизбежно меняя за собой изменение формы?
Для библиотекарей Выборга по заказу МБУ "Выборгский районный информационно-методический центр" провела вебинар "Организация информационно-библиотечного центра в школе". Получился большой разговор о том,  что именно влияет на изменения в библиотеках школы, зачем библиотеке школы необходимо присутствие в медиапространстве, чем может помочь учителям-предметникам и учащимся современный библиотечный специалист, что нужно сделать библиотеке школы для полноценного перехода к новой модели...