К основному контенту

Сообщения

Сообщения за 2014

Погадала на удачу в Новом 2015 году

Новогодние "интеллектуальные поделки" - Пишем сказки и былины!

В преддверии новогодних чудес творческие люди украшают свое жилище разнообразными рукотворными поделками - из бумаги, ниток,спичечных коробков, ненужных компакт-дисков, солёного теста, корочек апельсина и мандарина и много еще из чего.
А в Универсариуме предлагаем создать "интеллектуальные поделки" - написать собственные авторские сказки и былины (можно непосредственно "новогодние"!). Именно это предлагается в новом модуле «Волшебная сила искусства» (Сказка, былина)курса "Сам себе писатель", который начнется (в соответственно, откроется) с 22 декабря с.г.
Кое-что о сказках и былинах: ...До середины XIX века не было никакого интереса к сказкам, как жанру фольклора. Первыми, кто обратил на сказку внимание были Александр Пушкин и Василий Жуковский, которые поспорили, чья сказка окажется лучше, написав при этом "Сказку о царе Салтане" и "Сказку о царе Берендее". Судя по широкой известности пушкинской сказки, победа осталась за Александром С…

Сочиняйте веселые лимерики и частушки!

Знаете ли вы, что когда-то в чопорной Англии народ вовсю нарушал общепринятые правила поведения, придумывая смешные лимерики, по сюжету в которых люди ели самые неожиданные блюда, ходили на ходулях, переодевались в женское платье... А то, что в былые времена на Руси, если в начале драки "деревни на деревню", кто-то начинал дразнить противника задорной частушкой, драка перерастала в частушечное состязание, в которой агрессия выходила в озорное, насмешливое творчество?..
Жила-была дама приятная, На вид совершенно квадратная. Кто бы с ней ни встречался, От души восхищался:
«До чего ж эта дама приятная!» 
Это - пример лимерика.
Не знакомлюсь во дворе я - Следую совету,
Женихов всех завожу
Лишь по Интернету.

А это - частушки.


К чему это я вспомнила о малых жанрах? - Хочу пригласить вас и читателей-подростков вашей библиотеки обучиться на курсе "Сам себе писатель" в "Универсариуме". Сейчас как раз можно приступить к работе в первом из его шести модулей, в которых  можно …

"Глазастая" е-почта принесла Благодарность

"Ну что ж, раскрыл я с тихим шорохом глаза страниц...", -  так красиво написал когда-то Владимир Маяковский. А я с тем же "шорохом" раскрыла сегодняшнюю "глазастую" е-почту, в которую не заглядывала два воскресных дня, проведенные в далекой деревне, и очень порадовалась Благодарности от Оргкомитета конференции  "Новая школа: мой маршрут" за руководство секцией "IT-школа современного библиотекаря".
И этой нечаянной радостью решила поделиться со своими читателями (не сочтите за хвастовство)

Маленькая победа очень радует!

Ура! Выбрала все же время и завершила-таки курс MOOC (Massive Open Online Course) для учителей и библиотекарей школ“Базовые сервисы Google для образования
И маленькая победа способна принести дорогой сертификат большую радость!

Вебинары и отличный новый сервис для презентации

Завершила осеннюю череду проектов, конкурсов, выступлений и пр. двумя сегодняшними вебинарами. Оба проводились для библиотекарей, один - для школьных, другой - для участников серии дистанционных вебинаров РГДБ. А заодно, освоила новый сервис для презентаций - http://emaze.com

Тема первого "Для чего библиотекарю школы нужны перемены", проведенного для 21-ой конференции "ИКТ-компетентности современного учителя" для педагогов и библиотекарей Пскова и Псковской области:
Тема второго "Сетевые библиотечные сообщества практики". Вебинар проводился для участников дистанционного обучения РГДБ - библиотекарей разных городов и сел:


А вот за вебинар, который понравился псковичам, пришла приятная благодарность:

Проект для библиотекарей и читателей "Рождественские истории"

"Главное в Рождество — не открыть подарки, а открыть сердце" Джэнис Медитере
С 10 ноября по 21 декабря 2014 года на сайте “ВикиСибириаДа” можно принять участие в проекте “Рождественские истории”.
Проект предполагает знакомство с книгами отечественных и зарубежных авторов рождественской тематики. Рождественские истории, святочные рассказы - добрые и трогательные, фантастические и иронические, печальные и радующие людские сердца. При всем разнообразии книг о Рождестве можно выделить главное – особое, рождественское мировосприятие. Истории вмещают в себя мечты о доброй и радостной жизни, о щедрых и бескорыстных душах, о милосердном отношении друг к другу, о победе добра над злом. Рождественские рассказы входили в репертуар домашнего праздничного чтения – обычая, к сожалению, почти вытесненного из современной семейной жизни. И пусть рассказ не всегда соответствовал действительности, зато он пробуждал много теплых чувств, заставлял не только сопереживать – радоваться и плакать вмест…

"Библиотечная" акция в День "Ноу-Хау"

Сегодня в День "Ноу-Хау"на конференции "Новая школа: Мой маршрут" - акция "Библиотекарь - библиотекарю", когда каждый может поделиться чем-то интересным со своими коллегами, рассказав об этом в видеоролике.

Получайте полезные видеоролики и делитесь с другими своими интересными находками и приемами!

Уже разместили свои "дары":
Елена Астапенко "Дизайн блога - ничего лишнего и сложного"Наталья Старикова "Блоги как "дополненная реальность" читательского клуба"Ольга Озюма "Веб-квест в библиотечной работе" (опыт)Галина Воднева "Проектная деятельность Убинской детской библиотеки" (опыт)Светлана Гиндеберя "Как библиотекари создают мультимедийный контент библиотечного сайта вместе с читателями (опыт)"Нина Панасенко "Принципы работы с сервисами TimeLine и внедрение их в библиотечную практику"Елена Ястребцева "О школьной библиотеке и ее образовательной функции"Елена Белан "…

Подведены итоги обучения библиотекарей на конференции "Новая школа: Мой маршрут"

"Библиотекари требуют повторения обучения!" - Именно таким рефреном (главной темой) сопровождалось завершающее анкетирование тех, кто обучался на секции "IT-школа современного библиотекаря" (руководитель секции - автор этих строк) в рамках Международной конференции "Новая школа: Мой маршрут"

По завершении работы мастерских ведущие разослали участникам ссылку на Анкету-рефлексию  - и тем, кто записался, но по разным причинам не принял участие в обучении, и тем, кто успешно справился с заданиями. Целью анкетирования стало желание ведущих учесть возможные ошибки при проведении мастерских-2014, и на основе мнений и предложений самих участников продумать пути более эффективной работы мастерских и тренингов в 2015 году.

Итак, что думают наши библиотекари и педагоги о мастерских, какие темы предлагают на будущий год...

Подведены итоги летнего проекта Фонда "Пушкинская библиотека"

Подведены итоги летнего проекта Фонда "Пушкинская библиотека". В этом году участники - педагоги и библиотекари со своими командами или индивидуально осваивали сервисы и создавали интересные интернет-ресурсы в рамках Марафона "Книга соединяет столетия, 1814-1914-2014".

“Что объявили новенького на портале “Чтение-21“? “...при входе в библиотеку ребята разных возрастов первым делом после приветствия спрашивают: “А на портале Чтение-21 объявили очередной конкурс?!” - так написала одна из участниц Марафона. Почему же проекты-конкурсы, проводимые Фондом “Пушкинская библиотека” каждый год, нравятся и взрослым библиотекарям, учителям, читателям-подросткам и их родителям? - Скорее всего, потому, что всегда носят характер обучающих и практико-ориентированных. В результате всегда узнается что-то новое о возможностях работы библиотекаря с детьми в Интернет, здесь создаются интересные ресурсы по книгам, журналам, интересным событиям и знакомым культурным и памятным местам. Реб…

C 27.10.14: Создаем литературную инфографику и иллюстрируем книгу саундтреками

Подходит к своему завершению работа библиотекарей на секции "IT-Школа современного библиотекаря" в рамках Международной конференции "Новая школа: Мой маршрут". 
Новая неделя (с 29 октября) открывается мастерской Натальи Кубрак "Литературная инфографика". Её участники познакомятся с понятием инфографики, в том числе, посвященной чтению и книге; освоят сервисы Piktochart.com, Infogr.am для визуализации известных фактов из книги или о её авторе, определят возможности применения инфографики для привлечения к чтению и рекламе книги, создадут инфографику по выбранной книге, визуально представив общеизвестные факты о книге и книжных героях

А 31 октября состоится вебинар-мастерская "Творческая деятельность с книгой по иллюстрированию ее саундтреками", которую проведетЖесткова Надежда
Booktrack- книжки с саундтреками - новозеландский проект, который предлагает придумывать саундтреки к книжкам специально для школьников. Смысл состоит в том, что к файлу с лю…

Чему и как обучать и образовывать подростков вне уроков

Для библиотекарей-взрослых участников Всероссийского конкурса "Какая мне нужна библиотека", проводимого Фондом "Пушкинская библиотека" при информационной поддержке журналами«Современная библиотека», «Библиотечное дело», «Школьная библиотека: сегодня и завтра», записала видеопрезентацию-размышления о важной функции школьной библиотеки - образовательной.
Среди участников конкурса - много школьников разных классов. Их ожидания от библиотеки - разные. Для младших из них - это книга, прежде всего, для удовольствия. Для старших школьников - нечто уже другое, связанное с обучением, общением, нацеленностью на будущую профессию.  И тут на первый план выходят возможности интернета. Ну а для библиотекаря школы такой поворот событий, связанных с важными потребностями старшеклассников, означает усиление внимания  к образовательной функции... И многие из них уже понимают это, но, судя по результатам некоторых анкетирований, предполагают, что обучать можно только посредством библ…

Три шага к победе! - О вебинаре и конкурсе по медийно-информационной грамотности

22 октябрясостоялся вебинар "Как презентовать "дорожную карту" медийной и информационной грамотности подростков в сервисе Prezi.com" , который провели Елена Ястребцева и Вера Короповская в рамках программы "Медиакультура подростков-2014". Ее участники - руководители творческих объединений юных журналистов, кино и телестудий, решившие принять участие в конкурсе, до начала вебинара продумали
Поскольку медийно-информационная грамотность выходит за рамки простого владения коммуникационными и информационными технологиями и включает навыки критического мышления, осмысления и интерпретации информации, предполагает умение работать с любыми источниками информации (устными, письменными, аналоговыми и электронными/цифровыми), а также со всеми видами и типами информационных ресурсов, организаторы конкурса рекомендовали руководителям при подготовке материала для презентации, которую они создадут по конкурсу, и для достижения поставленных ими целей заранее составить пла…

С 20.10.14 - Создаем е-читательские дневники, интерактивные плакаты и осваиваем технологию цифрового сторителлинга

В рамках конференции “Новая школа: Мой маршрут”к сегодняшнему дню обучилось на наших мастерских  более 300 библиотекарей, правда, записалось на обучение раз в 10 больше. Нам еще предстоит проанализировать причины столь малой части дошедших до успешного завершения в предложенных мастерских. Но уже сейчас понятны некоторые из них - сложность в освоении дополнительной среды для обучения - вики-среды, неготовность учиться вне предназначенного для работы времени (некоторые участники писали, что им “руководство не разрешает учиться в рабочее время”), отсутствие привычки систематически действовать в интернет, осуществляя самостоятельную продуктивную деятельность…
А секция “IT-Школа современного библиотекаря” продолжает собирать на свои мастерские участников!
С понедельника 20 октября Оксана Алексеева организует работу мастерской, в которой участники смогут пройти путь разработки электронного дневника по прочитанной книге с представлением ее с помощью различных интернет-сервисов, который позвол…

5 лет движению блогеров: "Наша сила - во взаимодействии и в поддержке друг друга"

Награждаем медалью всех тех библиотекарей-блогеров, кто ровно пять лет назад прошел обучение на нашем дистанционном курсе для школьных библиотекарей "Я учусь работать в блоге"... 

Начавшееся 19 октября 2009 года 560 (пятьюстами шестидесятью!) зарегистрировавшимися библиотекарями школ, 240 из которых обучились практически во всех модулях, к финишу успешно дошли 85. Они успешно завершили работу над курсом и представили свои блоги, наполненные различными гаджетами и интересными постами. 

Два месяца преподаватели - Елена Ястребцева, Вера Короповская, Оксана Петрова и  Людмила Рождественская работали "бок о бок" с библиотекарями в интернет - и днем и ночью, поскольку учились на курсе люди из сел и городов разных часовых поясов, а, соответственно, выходили они на связь в любое время суток
Дистанционное обучение стало первым для многих, наверное, поэтому казалось таким трудным. Тяжело было заставить себя каждый день работать с компьютерами дома, т.к. у многих их просто не …

С 13.10.14 - Учимся соблюдать авторские права, отличать фейк от факта и продолжаем визуализировать информацию!

Новая неделя на конференции "Новая школа: Мой маршрут" для библиотекарей, желающих освоиться в по-новому выстраиваемой работе библиотеки с помощью интернет-сервисов, началась с мастерской Светланы Гиндеберя "Видеоканал библиотеки"(с 13 по 19 октября). Среди важных вопросов, включённых в Мастер-класс - соблюдение авторских прав, настройка канала и его оформление, освоение дополнительных возможностей YouTube, а именно Видеоредактора, создание трейлера канала, продвижение канала. В результате обучения библиотекари создадут канал своей библиотеки (кружка, клуба, объединения) на YouTube! 
А через день с 15 октября начнет свою работу мастерская Светланы Пулиной "Создание виртуальных экскурсий по культурным и историческим местам" Библиотекари- её участники узнают как оживить и сделать интерактивным волшебный мир книг, вспомнят какими бывают "читательские" экскурсии, узнают, как создать виртуальную экскурсию по страницам книг и совместно создадут коллек…

С 06.10.14 - Становимся компетентными и эффективными специалистами

Начинается новая неделя на конференции "Новой школы:Мой маршрут"... 

Секция "IT-школа современного библиотекаря" с 06 октября открывается для ее участников обучением в мастерской Веры Короповской "Создание видеолекций в неформальном обучении учителей и учащихся". В каком таком "неформальном" обучении?! - спросят непосвященные библиотекари, и получат вполне обоснованный ответ.  Не в каждой современной школе есть возможность отвести время под специальные библиотечные уроки, а вот создать интернет-видеокурс по формированию информационной культуры и грамотности школьников каждому библиотекарю под силу! Такая видеолекция может быть дополнена мультимедиа приложениями, иллюстрирующими изложение темы, видео самого педагога-библиотекаря. Выложенная на сайте библиотеки или школы она даст возможность каждому учащемуся прослушать лекцию в любое удобное время, повторно обращаясь к наиболее трудным местам. 
С понедельника же начнется и мастерская Ирины Огневой

И вновь HORIZON открывает нам горизонты...

Опубликован доклад NMC Horizon > 2014 Schools Edition

В нем говорится о шести ключевых тенденциях, шести важных проблемах и шести новых технологиях, которые предоставляют лидерам и практикам европейских школ ценное руководство по стратегическому планированию использования технологий. 
"Растущее влияние социальных медиа наряду с поддержкой мобильного обучения и "1: 1"-сред путем крупномасштабных приложений для планшетных компьютеров и облачных сред будет иметь решающее значение в течение следующего года."
Повлияют ли эти тенденции на изменения в библиотеках? -Думаю, что да, и существенно. Старшеклассники вообще могут перестать посещать школьные библиотеки из-за неготовности библиотекарей работать открыто, в облачных средах, используя различные приложения на мобильных гаджетах...
Вероятно, надо снова открыватькурс "23 дела с мобильным"

С 29.09.14 - “Эффект параллельного следования”

Новая неделя обучения на секции "IT-Школа современного библиотекаря" в рамках конференции "Новая школа: Мой маршрут", начавшаяся 29 сентября, представлена двумя замечательными мастерскими интересных тренеров - Татьяны Рыженко (“Веб-сайты как площадки коллективной творческой работы”) и Марины Орешко (“Видеоинформация в новом формате: Скрайбинг для библиотечной краеведческой работы”)
ВНИМАНИЕ!!! Начало мастерской Веры Кроповской “Создание видеолекций в неформальном обучении учителей и учащихся” переносится по ряду причин с 01 октября на 06 октября 

А прошедшая неделя ознаменовалась завершением работы участники мастерской Елены Ивановой, трудившихся над пониманием того нового, что принесла с собой новая должность “педагог-библиотекарь”. Ждем с нетерпением общего отчета, но уже сейчас можно познакомиться с рекомендациями, которые дают участники своим коллегам в коллективной презентации “Педагог-библиотекарь: Краткое руководство, основанное на коллективном опыте”
Ирина О…

C 22.09.14 библиотекарям предстоит "горячая" неделя... нет, "горячие" два месяца"

Библиотекарям предстоит "горячая" неделя... нет, "горячие" два месяца"!
Именно столько времени будет проходить работа мастерских на секции "IT-Школа современного библиотекаря" в рамках 2-ой конференции "Новая школа: Мой маршрут". Мастерские позволят выбрать отечественным библиотекарям самую интересную тему из 18 предложенных к бесплатному обучению. А два вебинара - про мобильные приложения и саундтреки в книгах соберут всех желающих!

Где записаться на участие в мастерских?! - Вот ЗДЕСЬ! Запись идет постоянно

Библиотекарь в быстроменяющемся мире: Чему и где учиться?

19 сентября была приглашена в Фонд “Пушкинская библиотека” рассказать сельским библиотекарям-участникам проектов Фонда (в частности -
"Школа библиотечного лидерства: библиотеки как центры устойчивого развития местных сообществ России"), о том, почему, чему и где можно сегодня учиться сотрудникам библиотек, чтобы оставаться "на плаву" в современном мире.

О чем удалось поговорить? - О том, что библиотеки во многом теряют свою былую привлекательность и необходимость, поскольку бывшие читатели, активно посещавшие залы библиотек еще 10 лет назад, сегодня предпочитают искать необходимую информацию в интернет, скачивать тексты книг, музыку и видео на свои мобильные устройства, отказываясь от посещения помещений библиотек.
Библиотекари, чтобы их библиотеки могли "выжить", просто обязаны постоянно совершенствовать собственные навыки владения интернет-технологиями, одновременно переосмысливая образ библиотечной среды, ее новые функции и услуги.
Полноценно освоить…