Медиатека школы

В блоге "Живность цвета огня" появился интересный пост " Я не библиотекарь нового века" : в котором автор, просмотрев статьи библиотечных журналов о и от библиотекарей по теме, кем же сегодня  должен быть библиотекарь,  высказывает свою точку зрения на проблему. Автор любит книгу, но у него  "пестрит в глазах" и становится "неуютно" от обилия того, о чем пишут просмотренные библиотечные журналы - "б логи, группы, форумы, электронная почта, интернет-конференции, вебинары... ", не о книгах пишут. А для автора - " библиотекарь - это человек с книгой"..., не с компьютером Вчера состоялся вебинар "Изменения в роли библиотек"  (в рамках дистанционного обучения библиотекарей по курсу  " Возможности библиотечных сетевых сообществ" ). Поскольку его участники принимали живое участие в обсуждении происходящих в библиотеках изменений, связанных с интернет-технологиями, и среди их мнений были и те, что перекликаю...

В блоге "Heyjude" опубликован пост, который решила представить для российского библиотекаря образовательного учреждения. В нем рассказывается о том, с помощью каких замечательных рекомендаций на севере штата Квинсленд в Центре развития проводится обучение библиотекарей ИКТ. Содержание представленной в посте брошюры направлено на содействие необходимым изменениям и развитию библиотек, чтобы обеспечить их качество обслуживания школьников. Автор поста получил разрешение вставить документ в своем блоге для скачивания копии библиотекарями школ, чем я с большой благодарностью и воспользовалась... Great Libraries of Learning:Is your library answering the needs of your students?

Продолжаю тему, связанную с характеристикой блога для школьного библиотекаря, начатую 19 июня, продолженную 22-ого... Отталкиваюсь от тезиса, что сервисы Веб 2.0 предоставляют новые библиотечные услуги и новые направления обслуживания - прежде всего, за счет "выхода" из пределов здания библиотеки, и размышляю, что же реально может библиотекарь делать полезного для участников педагогического процесса в своем блоге: * вести уроки библиотечно-информационной грамотности (и это, наверное, есть самая замечательная идея! - от научения сервисам - до советов по культуре чтения, до исследований литературных произведений), совмещая в работе возможности книжных текстов и сервисов Веб 2.0; * ориентироваться в выборе книг и др. ресурсов для своего фонда на реальные потребности пользователей , которые и "делают" заказ; * поддерживать участников педпроцесса-пользователей библиотеки в их стремлении создавать и размещать в блогах новые ресурсы (видео, тексты, аудио, пр.); *для пров...