К основному контенту

"Книги сами по себе хороши, и без оркестра рядом"

В блоге "Живность цвета огня" появился интересный пост "Я не библиотекарь нового века": в котором автор, просмотрев статьи библиотечных журналов о и от библиотекарей по теме, кем же сегодня должен быть библиотекарь, высказывает свою точку зрения на проблему. Автор любит книгу, но у него "пестрит в глазах" и становится "неуютно" от обилия того, о чем пишут просмотренные библиотечные журналы - "блоги, группы, форумы, электронная почта, интернет-конференции, вебинары... ", не о книгах пишут. А для автора - "библиотекарь - это человек с книгой"..., не с компьютером


Вчера состоялся вебинар "Изменения в роли библиотек" (в рамках дистанционного обучения библиотекарей по курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ"). Поскольку его участники принимали живое участие в обсуждении происходящих в библиотеках изменений, связанных с интернет-технологиями, и среди их мнений были и те, что перекликаются с приведенным выше мнением, захотела как-то сформулировать свою точку зрения на необходимость так или иначе (через журналы, в том числе) привлечения внимания библиотекарей к освоению возможностей интернет-технологий и интеграции их в работу с читателями


И я люблю книгу... как читатель,
я люблю книгу читать, я люблю получать удовольствие от хорошей книги, и мне неважно, где я ее беру и  каком виде (в бумажном переплете или в цифре), книга и для меня хороша "без оркестра рядом"... Но мне важно ее быстро получить на свой мобильник.... и получать удовольствие, погрузившись в мир героев и событий, предложенных автором! Но мне также позарез нужна информация для работы, учебы, мне хочется быть в курсе новостей про огород, вышивку ришелье и отечественное образование... и мои интересы подпитываются интернетом..., который у меня в мобильнике вот сейчас, вот здесь, в это самое время, да и вообще в любое время, когда мне захочется почитать..., а может быть, и посмотреть, и послушать

А как библиотекарь я хочу/должна понимать, кто такой он - мой читатель, и что именно он "любит"  - книгу и/или информацию "в цифре", и где именно он предпочитает ее получать и на каком устройстве, и, если он еще смотрит в сторону библиотеки (даже через компьютер или свой мобильник), я должна ориентироваться на ЕГО потребности и формировать ЕГО предпочтения к хорошим книгам через какие-то формы и с помощью каких-то средств, которые понятны и интересны: прежде всего, ему - моему читателю... Нет, сегодня он не просто читатель (а может быть, и уже и не "читатель" в том, старом, приятном для меня - человека пожилого возраста понимании), а просто "посетитель", с которым я хочу встречаться и в библиотеке (как физическом месте), ну а если не здесь, то в виртуальном пространстве своей библиотеки. И не это меня больше волнует. Меня волнует то, чтобы ЕМУ было ЗДЕСЬ комфортно, ЕМУ было ЗДЕСЬ "с пользой", чтобы я могла соответствовать времени, а Он, мой посетитель получал то, что ему необходимо для учебы "с интересом", работы "с пользой" и постепенного  "превращения" в читателя хорошей литературы... в помещении моей библиотеки или в виртуале (не это важно) 

Для этого я "как библиотекарь" учусь, осваиваю сервисы, пытаюсь разобраться с тем, как мне лучше применить их к своим старым, знакомым мне библиотечным формам работы и придумать новые, до которых, если я не додумаюсь сама, мне их подскажут мои коллеги в библиотечном сетевом сообществе таких же ищущих, пытливых библиотекарей 

Сегодня для меня очевидно, что хорошая книга "без оркестра рядом" в виде блогов, сайтов, Twiter, FaceBook и пр,, который создает/может научиться создавать современный библиотекарь, плохо продвигается к читателю, а то и совсем его не интересует 

Популярные сообщения из этого блога

О лидерах в образовании, или память о больших проектах

Потрясающая карта появилась в интернете в результате двухлетнего (с 2015 года) изучения сообществ лидеров инноваций в образовании сотрудниками Центра Содействия Инновациям в Образовании "СОЛь". Методом снежного кома, двигаясь от человека к человеку по их рекомендациям было проведено более 300 интервью, в результате которых построен среди прочего социальный граф, состоящий из почти 1000 лидеров.

К моему удивлению в первой двадцатке лидеров одного из сегментов есть и я. "К удивлению" - потому, что активность моя в работе с педагогами осталась давно позади - ровно десять лет назад у оставила проект Intel (R) "Обучение для будущего", и всю свою сетевую активность перенесла на школьных библиотекарей и библиотекарей, работающих с детьми и подростками. К сожалению, до последнего времени пути-дорожки в интернет учителей школ и библиотекарей не пересекались, следовательно, возможность того, что опрашивали и их, отсутствует. Значит, выбрать среди множества уважаем…

Ежегодная дурацкая академическая привычка

Мои тридцать лет работы в Российской академии образования, как я сегодня поняла, не прошли даром. Как только приближается или наступает январь меня так и тянет написать отчет по прошедшему…. Вот и в этом году, как ни боролась сама с собой, полагая, что моя пенсионерская жизнь уже не располагает к откровениям подобного рода, я таки не смогла удержаться и вот - “я к вам пишу”... Тема года - Близкие люди Девиз года - Любит тот, кто учит Слово года - Встреча Самое главное дело года - Защита магистрантов 
Лучшие моменты года 90-летие мамы, которое тепло отметили в кругу родных - московских и челябинских. Было здорово! Восстановленная справедливость - в старом альбоме нашла фото маминой школьной подруги, актрисы Челябинского драмтеатра, а затем - театра им.Ермоловой в Москве - Лёли Климовой, которое она подарила маме, уже будучи известной. Её уже, к сожалению, почти 20 лет как нет с нами. Ни на одном театральном портале не нашла такого снимка, отослала админу. Теперь красавица Ольга Климова жив…

Старая форма тормозит развитие содержания библиотек школ

Почему происходит трансформация библиотек в школах? Одни библиотеки выбрасываются "на помойку истории" (как считают некоторые), другие начинают интенсивно развиваться, меняясь до неузнаваемости... Может ли содержание работы библиотекаря школы оставаться постоянным на протяжении долгого времени, или оно должно развиваться в соответствии с трендами в образовании, неизбежно меняя за собой изменение формы?
Для библиотекарей Выборга по заказу МБУ "Выборгский районный информационно-методический центр" провела вебинар "Организация информационно-библиотечного центра в школе". Получился большой разговор о том,  что именно влияет на изменения в библиотеках школы, зачем библиотеке школы необходимо присутствие в медиапространстве, чем может помочь учителям-предметникам и учащимся современный библиотечный специалист, что нужно сделать библиотеке школы для полноценного перехода к новой модели...