Медиатека школы

Опубликован доклад NMC Horizon > 2014 Schools Edition .  В нем говорится о шести ключевых тенденциях, шести важных проблемах и шести новых технологиях, которые предоставляют лидерам и практикам европейских школ ценное руководство по стратегическому планированию использования технологий.  "Растущее влияние социальных медиа наряду с поддержкой мобильного обучения и "1: 1"-сред путем крупномасштабных приложений для планшетных компьютеров и облачных сред будет иметь решающее значение в течение следующего года." Повлияют ли эти тенденции на изменения в библиотеках? -Думаю, что да, и существенно. Старшеклассники вообще могут перестать посещать школьные библиотеки из-за неготовности библиотекарей работать открыто, в облачных средах, используя различные приложения на мобильных гаджетах... Вероятно, надо снова открывать курс "23 дела с мобильным"

И снова черпаю вдохновение в сообщении блога Judy О'Коннелл и делюсь с читателями собственного блога! Джуди задается вопросом о том, какой будет роль технологий в следующем десятилетии? - Мир стремительно меняется, заново меняя и преобразуя роль библиотек, практически рождая их заново. Университеты и школы уходят из лабораторий, как физического места" в мир технических устройств. Центральное место в обучении начинает занимать все то, что уже есть в мобильных телефонах... Как можно подготовиться к этому процессу? - Прежде всего быть в курсе перемен! И в курсе перемен - эксперты-участники проекта Horizon, их систематически обновляемые выводы в последние десять лет стали настолько верными, что этот проект вполне может считаться самой верными исследованиями в области новых технологий в мире образования. За 10 прошедших лет эксперты перешли постепенно от размышлений к реальному представлению о происходящих обновлениях и преобразованиях в области технологий и их влияния на о...

Отслеживая тенденции развития технологий, которые оказывают сильное влияние на образование, порадовалась новой публикации австралийки Джуди О'Конне л, которая входила в 2011 году в состав Консультативного совета по проведению исследования и написанию Международного доклада вместе с другими экспертами из разных стран. Для школьных библиотекарей доклад обращает внимание на возможность эффективного использования информации учащимися в процессе обучения, и на тот факт, что технологии 21-го века значительно расширяют права и возможности школьников в том случае, если они ими владеют! Основные тенденции развития технологий в 2011 году: Время: один год или менее *Облачные вычисления *Мобильные телефоны Время: два-три года *Обучающие игры *Открытый контент Время: четыре-пять лет *Аналитическое обучение *Personal Learning среды Следите за дополнительной информацией в вики Horizon К-12 вики, . Доклад был выпущен под лицензией Creative Commons специально для поощрения ш...

Итак, подведу для себя некоторый итог моего "прочтения" доклада Horizon (2010 Horizon Доклад: K12 Edition) Изменения, которые ожидаются и влияют на образовательный процесс: В течение ближайшего времени (один год или менее): • Облачные технологии • Электронные книги • Социальные среды • Социальные медиа В течение 2-3 лет: • Игровое обучение • Мобильные технологии • Открытый контент • Виртуальные миры В долгосрочной перспективе (4-5 лет): • 3D видео • Расширенная реальность • Индивидуальные обучающие среды • Тонкие гибкие экраны и интерфейсы Что из этого изменит деятельность библиотекаря образовательного учреждения в самое ближайшее время? - Социальные сервисы, среды и ресурсы - практически вошли в практику ряда наиболее продвинутых библиотекарей, электронные книги в библиотеках школ вроде ожидаются, мобильные технологии осваиваются, с открытым контентом в Интернете работают... Ну а все остальное - освоят, только организуйте их,школьных библиотекарей,...

"Остапа понесло..." :-)). Продолжаю разбираться с документом (доклад Международного Консорциума 2010 Horizon Доклад: K12 Edition ), и с большим удовольствием (со своим плохим знанием английского, но с нормальным переводчиком) нахожу подтверждение своим размышлениям - в т.ч., о технологиях, которые находятся в тесной взаимосвязи с педагогическими инновациями. А, если прослеживать путь нашей отечественной школы, прописанный в проекте Стандарта образования на ближайшие 10-15 лет, то в целом можно сказать, что мы пытаемся идти со всем миром примерно в ногу (мы-то пока декларативно, в основном) - личностно-ориентированное обучение, деятельностно-компетентностный подход и пр., да и про новые технологии - если рванем, то не опоздаем! В Докладе Horizon рассматриваются шесть технологий по трем временным рамкам предполагаемой реализации (в течение ближайших 12 месяцев, в течение двух-трех лет и отдаленный срок – четыре-пять лет), что, скорее всего, свидетельствует о времени внедрени...

Продолжаю разбираться с докладом Международного Консорциума 2010 Horizon Доклад: K12 Edition В разделе о проблемах в образовании, обучении и творческих запросах учащихся эксперты, наряду с современными тенденциями, отметили важнейшие задачи, которые определяют «лицо» школ, особенно тех, которые могут продолжать влиять на образование в течение пятилетнего периода, охватываемого настоящим докладом. Как тенденции они взяты из тщательного анализа текущих событий, документов, статей и других подобных источников, а также из личного опыта членов Консорциума в их роли в качестве лидеров в области образования и технологий. Эти проблемы, как наиболее значимые с точки зрения их влияние на образование, обучение и творческие запросы в ближайшие годы, здесь перечислены в порядке их важности: *Цифровые медиа-грамотность и информационная культура продолжают приобретать важное значение в качестве ключевых навыков в каждой дисциплине и профессии. Задача состоит в том, что, несмотря на широкое согла...

Приступила к изучению 2010-Horizon Докладу: K12 Edition Поделюсь понятыми тенденциями... Следующие пять тенденций были определены в качестве ключевых факторов развития технологий на период с 2010 по 2015(они перечислены в порядке их размещения на заседании Международного Консультативного совета): * Технологии становится средством все более расширяющим возможностей обучения учащихся, методом для общения и социализации, а также повседневной и «прозрачной» частью их жизни . Технологии в настоящее время считаются основным способом «оставаться на связи» и взять «под контроль» свое собственное обучение. Технологии носят мультисенсорный, повсеместный и междисциплинарный характер, интегрированы практически во все, что мы делаем. * Технологии продолжают оказывать серьезное воздействие на то, как люди работают, играют, учатся, общаются и сотрудничают. Все чаще технические навыки становятся крайне важными для успеха практически везде . Цифровое «равенство», в настоящее время рассматриваетс...