Медиатека школы

На сайте журнала "Директор школы" открыт и функционирует раздел "Вы - эксперт". Здесь предлагается проведение различных экспертиз.

Подумалось, а что, если провести опрос среди директоров школ по поводу того, каким они видят деятельность школьного педагога-библиотекаря? Назовем ее условно "Кто ты - "педагог-библиотекарь".

Скорее всего, попытавшись грамотно составив анкету, можно будет понять из ее результатов, что в действительности думают лидеры школ не только о факте введения в школах новой должности, но и о том, что в современных условиях стремительного развития интернет-технологий и меняющихся педагогических форм, методов и приемов учебной работы, весьма существенным бременем легших на плечи учителей-предметников, пытающихся разобраться, что же конкретно они сами должны каждый день использовать из технологий в учебном процессе, сами директора могли бы возложить на плечи "педагога-библиотекаря".

Если и вам показалось важным такой опрос…

LATimes (United Nations report: Internet access is a human right) опубликовали отчет ООН о том, что доступ в Интернет является ПРАВОМ сегодняшнего человека.

В связи с тем, что библиотека является гарантом права граждан на доступ к информации и на доступ к каналам самостоятельного поиска/доступа к информации становится понятно почему доступ библиотеки в Интернет (и право граждан на бесплатное пользование этим доступом и помощью специалиста библиотеки в осуществлении этого права) становится обязательной нормой.

В сообщении Франка Ла Рю, докладчика Организации Объединенных Наций, который написал документ "По вопросу о поощрении и защите права на свободу мнений и их выражения", говорится:
Учитывая, что Интернет стал незаменимым инструментом для реализации ряда прав человека, борьбы с неравенством и ускорения развития и человеческого прогресса, обеспечения всеобщего доступа к Интернету должно быть приоритетом для всех государств...Интернет является одним из самых мощных инструмен…

Сегодня день, когда вспоминаем А.С.Пушкина...

Когда работала в школе на уроках литературы хотелось не отвратить детей от чтения хороших книг и замечательных авторов. Мы вместе с детьми обращали внимание на эпоху, в которой писали авторы великих произведений. Пытались разобраться для чего, например, им нужно изучать эпоху сентиментализма, наполненную слезами, вздохами, излишней чувствительностью, или понимать суть давно ушедшего в литературную историю течения "классицизм" с его блистательными дамами, рыцарями, круглым столом короля Артура, или разбираться в "романтизме" с его благородными разбойниками, ковбоями в диких прериях или рыцарями, защищающим слабых, когда в современной жизни другой темп, другой образ жизни и даже другие чувства?...
Вместе с учениками обращали внимание на многогранность творчества Александра Сергеевича Пушкина, на то, что он гениально писал в любых жанрах, и ни один ему был не чужд.

С годами начинаешь как-то по-новому любить Пушкина, в…

Перепост отсюда
Цель этого летнего интернет-проекта - наглядно показать возможности библиотечных блогов...
От каждого участника на парад выставляется ОДИН пост (сообщение) его блога, наиболее на взгляд автора отвечающий цели этого проекта. В результате должен получиться онлайн сборник - прекрасный аргумент для профессиональных дискуссий, хороший стимул для работы.

Присылайте на адрес mybiblioteka@gmail.com свои заявки со ссылками на посты для парада. Желательно пояснить, почему вы выбрали именно это сообщение.

Лозунги для парада:

"Да здравствует читатель!""Долой информационное неравенство!""Библиотеки всех стран объединяйтесь!"
Адрес парада

Опубликовано в блоге "Идеи, пойманные в сетИ"

Очень люблю слушать Моцарта. Сегодня случайно увидела в YouTube несколько видеобалетных зарисовок Иржи Киллиана под Мацарта... Хохотала до упаду, предлагаю присоединиться не только к прослушиванию, но и к активному "просмотру" талантливых танцоров под гениального композитора -  очень впечатляет!



В Википедии почитала про Иржи Киллиана:
Учился в балетной школе при Пражском национальном театре, затем - в Пражской консерватории. C 1967 учился в Лондонской королевской балетной школе. В 1968 был приглашен Джоном Крэнко в Штутгартский балет. В 1975 стал художественным руководителем Нидерландского балетного театра (нидерл. Nederlands Dans Theater) в Гааге.
К двадцатилетию деятельности в Нидерландском балетном театре и к тридцатипятилетию театра (1995) Килиан получил из рук королевы Нидерландов Беатрикс Орден Оранж-Нассау. Мастер отметил это событие премьерой балета «Арчимбольдо». Премия «Benois de la dance» (1998), премия Лоуренса Оливье (2000), премия Нижинского (2000), почётная мед…

Вот и лето наступило, а вместе с ним - ошеломляющая школьных библиотекарей новость. Теперь они будут педагогами-библиотекарями, - об этом с высокой трибуны заявил сам Премьер Вл.Вл.Путин. Казалось бы, радоваться надо, а библиотекари сомнения высказывают, размышляют, получится ли из этой затеи что-то хорошее. С одной стороны - обещано повысить з.п. до уровня учителей, что здОрово! С другой - до сего времени совсем непонятно, за какую-такую педагогическую деятельность собираются при аттестации отмечать и повышать. Библиотечное сообщество реагирует по-разному...

Итак, что такое ХОРОШО и что такое ПЛОХО для библиотекаря и библиотеки

Татьяна С.:
Доброе утро, коллеги! Почему вы так переживаете? Мне интересно, что изменится в вашей (каждого из членов нашей группы) деятельности с ведением данной должности? Появится аттестация - хорошо! Нужно овладеть ИКТ (всем, в т.ч. вести сайты или блоги) - хорошо! Нужно собирать свое портфолио (желательно смешанное), а для этого учиться (самообразование, дист…