К основному контенту

О том, как привить любовь к библиотеке, развивая компьютерную грамотность


О том, как привлечь внимание подрастающего поколения к библиотеке и чтению написано немало. А вот как это делать через увлекательные современные формы, понятные и привлекательные для подростков сервисы Веб 2.0, догадываются немногие. Тем более любые предлагаемые решения здесь будут интересны для более пристального внимания библиотекарей отечественных школ.

Президентом Американской Библиотечной Ассоциации (ALA) Робертом Стивенсом был предложен проект – видео-конкурс для подростков "Why I Need My Library" (Почему Мне Нужна Библиотека).

До 18 апреля 2011 года будет проходить этот конкурс. В нем могут принять участие подростки в возрасте от 13 до 18 лет. Результатом должны явиться оригинальные видео материалы не более 3 минут, размещенные на YouTube. Это могут быть: живое кино, анимация, видеоролики, снятые с помощью трехмерной графики на основе компьютерных игр, или видео с использованием комбинации различных техник. Подросткам разрешается работать в группе, не превышающей 6 человек.

Призами будут награждаться работы представителей двух возрастных категорий – подростки 13 – 15 лет и 16 – 18 лет, выбранные школьными или публичными библиотеками. В каждой возрастной категории два вторых призера конкурса получат по $2,000 долларов каждый, а трое третьих призеров конкурса станут богаче на $1,000долларов. Победитель конкурса или группа получат вознаграждение в размере $3,000 долларов. Кроме того, каждый член группы победителей получит подарочную карточку стоимостью в 50 долларов, для того, чтобы иметь возможность приобрести книги в онлайновом магазине.

Спонсорами проекта “Why I Need My Library” помимо самой ALA являются все ее подразделения – Американская Ассоциация Школьных Библиотек (AASL),Ассоциация Библиотечного Обслуживания Детей (ALSC), Ассоциация Публичных Библиотек (PLA) и Ассоциация Библиотечного Обслуживания Молодежи (YALSA).

Вопросы о конкурсе могут быть заданы вот здесь: WhyINeedMyLibrary@ala.org

Источник

Подсмотрела информацию вот здесь

Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива», не так ли, господа?!

Пословица «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» была поставлена эпиграфом к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Пьеса хорошо разъясняет смысл пословицы - если ты некрасив, то в этом зеркало не виновато, в более широком смысле - нужно смотреть правде в глаза и в себе искать корень проблем и неудач. Вот и в баснях - небольших стихотворных или прозаических литературных произведениях сатирического характера содержится нравоучение — так называемая мораль.  И мораль эта, размещенная в баснях  – на все времена, там живые характеры и вечные вопросы, которые не стареют, как не стареет природа человеческая. Почему это я вдруг заговорила о баснях? - Просто с сегодняшнего дня и вплоть до 04.04.2016 можно пройти е щ е один Модуль курса "Сам себе писатель" в Универсариуме, и попытаться самостоятельно написать басню. Ну а если при этом вам удастся еще освоить “Эзопов язык”, то вашу басню можно будет не только разместить в комментарии на всеобщее обозрение, но и еще смело от...

Цифра и трансформация детской библиотеки

Выступала 27 ноября перед 77 директорами детских библиотек нашей необъятной страны (вебинар, РГДБ). Мы  пытались вместе найти ответы на два вопроса: "Почему цифровые технологии так сильно повлияли на трансформацию детских библиотек?" и "Могут ли “цифровые” активности библиотеки явиться важным мотивирующим фактором для более глубокого прочтения книги детьми и подростками?" "Никто не хотел умирать..." Ответы на эти вопросы сегодня волнуют библиотекарей, и это понятно... Ведь "никто не хотел умирать..." - это я о профессии "библиотекарь" в том ее виде, который нам всем представлялся ранее - проводника в мир знаний, в мир книг и чтения. Пока многие из библиотечного сообщества либо игнорировали "цифру", либо утверждали, что цифровая среда - это только конкретные инструменты, подрастающее поколение комфортно обустраивалось в ней, считая ее своей средой обитания . Именно в цифровой среде они представляют себя как субъекты со св...

Подвожу итоги 2013 года

Обещала подвести итоги за прошедший 2013-ый, да все времени с поездками на зимних каникулах не хватало. Попытаюсь вспомнить, что оставило свой след в памяти и душе... СамоРост Вектор на весь год 2013 был задан обучением   у глубокоуважаемого мною Ивана ТРАВКИНА на его замечательном мини-курсе   "Сотрудничество, самоорганизация и образов ание в открытом мире" .   С удовольствием   просмотрела, прочла и осмыслила все, предложенное Иваном и коллегами по обучению. Летом удалось вырваться в Белоруссию, где продолжила учиться. Теперь уже на Л етней школе под Минском в Заречанах, где приняла участие в прекрасных и весьма полезных мастерских  Владимира КУХАРЕНКО ( Кто такой куратор содержания) ,  Юрия ДУХНИЧА ( E-сторителлинг.  Куда приводят слова? ),  Елены ЛОКТЕВОЙ ( Дело о компетентностном подходе ) и  Владимира НАУМОВА ( Как создавать контент, не вводя в заблуждение других и себя )