К основному контенту

Траектория развития "миров библиотек"

Все же, когда мы продумываем названия своих блогов, подсознательно мы тем самым выстраиваем траекторию развития нашего детища... Думала об этом, когда читала очередные интересные "записки переписчицы" Любы Брюховой.

Автор библиотечного блога с многозначащим названием "Миры библиотек" инициировала и провела потрясающую акцию - перепись библиотечных блогов. Вот так просто - объявила перепись 17 октября 2010 года и провела!
Но она не только составила список библиотечных блогов - каждый из них просмотрела и проанализировала!

Сегодняшняя картина по результатам работы автора блога "Миры библиотек" такова:
Всего зарегистрировано 427 ресурсов. 317 блогов, из них:
* блоги школьных библиотек (140)
* блоги сообществ школьных библиотекарей (16)
* блоги других библиотечных учреждений (122)
* блоги-проекты (13)
* блоги на иностранных языках (пока неполный) (26)
* библиотечные группы в социальных сетях, каналы общения и форумы (95)
* библиотечные сайты (только зарегистрировавшиеся ресурсы) (10)
* сайты о чтении (только зарегистрировавшиеся ресурсы) (5)

...просмотр веб-дневников показал следующее:
• Подавляющее большинство блогов создано с октября 2009 года по октябрь 2010 года.
• Самый опытный веб-дневник – «Записки американской библиотекарши» – создан 25 мая 2003 г.
• Есть несколько ресурсов 2005 года: «Библиотека будущего», «Библиотекари Беларуси», «И тишина должна быть в библиотеке».
• Наиболее активны - школьные библиотекари. 168 из 317 зарегистрированных блогов принадлежит библиотекарям школ и сообществам школьных библиотек. Из 13 блогов-проектов - 12 тоже школьные.

Можно смело сказать, что начало исследованиям этой области развития отечественной школьной библиотечной блогосферы положено!

Комментарии

  1. Вопрос: а куда вы определили персональные библиотечные блоги?

    ОтветитьУдалить
  2. Этот анализ проводился Любовью Брюховой, блог "Миры библиотек" (ссылочку даю в тексте поста)

    ОтветитьУдалить
  3. Ага, спасибо, Елена. Нашла уже :))

    ОтветитьУдалить

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Цифра и трансформация детской библиотеки

Выступала 27 ноября перед 77 директорами детских библиотек нашей необъятной страны (вебинар, РГДБ). Мы  пытались вместе найти ответы на два вопроса: "Почему цифровые технологии так сильно повлияли на трансформацию детских библиотек?" и "Могут ли “цифровые” активности библиотеки явиться важным мотивирующим фактором для более глубокого прочтения книги детьми и подростками?" "Никто не хотел умирать..." Ответы на эти вопросы сегодня волнуют библиотекарей, и это понятно... Ведь "никто не хотел умирать..." - это я о профессии "библиотекарь" в том ее виде, который нам всем представлялся ранее - проводника в мир знаний, в мир книг и чтения. Пока многие из библиотечного сообщества либо игнорировали "цифру", либо утверждали, что цифровая среда - это только конкретные инструменты, подрастающее поколение комфортно обустраивалось в ней, считая ее своей средой обитания . Именно в цифровой среде они представляют себя как субъекты со св...

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива», не так ли, господа?!

Пословица «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» была поставлена эпиграфом к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Пьеса хорошо разъясняет смысл пословицы - если ты некрасив, то в этом зеркало не виновато, в более широком смысле - нужно смотреть правде в глаза и в себе искать корень проблем и неудач. Вот и в баснях - небольших стихотворных или прозаических литературных произведениях сатирического характера содержится нравоучение — так называемая мораль.  И мораль эта, размещенная в баснях  – на все времена, там живые характеры и вечные вопросы, которые не стареют, как не стареет природа человеческая. Почему это я вдруг заговорила о баснях? - Просто с сегодняшнего дня и вплоть до 04.04.2016 можно пройти е щ е один Модуль курса "Сам себе писатель" в Универсариуме, и попытаться самостоятельно написать басню. Ну а если при этом вам удастся еще освоить “Эзопов язык”, то вашу басню можно будет не только разместить в комментарии на всеобщее обозрение, но и еще смело от...

Подвожу итоги 2013 года

Обещала подвести итоги за прошедший 2013-ый, да все времени с поездками на зимних каникулах не хватало. Попытаюсь вспомнить, что оставило свой след в памяти и душе... СамоРост Вектор на весь год 2013 был задан обучением   у глубокоуважаемого мною Ивана ТРАВКИНА на его замечательном мини-курсе   "Сотрудничество, самоорганизация и образов ание в открытом мире" .   С удовольствием   просмотрела, прочла и осмыслила все, предложенное Иваном и коллегами по обучению. Летом удалось вырваться в Белоруссию, где продолжила учиться. Теперь уже на Л етней школе под Минском в Заречанах, где приняла участие в прекрасных и весьма полезных мастерских  Владимира КУХАРЕНКО ( Кто такой куратор содержания) ,  Юрия ДУХНИЧА ( E-сторителлинг.  Куда приводят слова? ),  Елены ЛОКТЕВОЙ ( Дело о компетентностном подходе ) и  Владимира НАУМОВА ( Как создавать контент, не вводя в заблуждение других и себя )