К основному контенту

Два дня, короткие субъективные заметки со съезда...



Поделюсь кратко тем главным, что привезла из С.-Петербурга, побывав два из четырех дней на Съезде школьных библиотекарей Северо-Западного Федерального округа.

Президентская библиотека - Круто. Наворочено. Интересно. - Но будет ли доступно и полезно простым смертным?

Выступление представителя Министерства образования и науки с докладом о разъяснении Национальной стратегии "Наша новая школа" - Презентация. Официоз. Библиотеке отведено немного места...

Выступление Президента Российской школьной библиотечной ассоциации Т.Д.Жуковой - О тяжелейшем состоянии школьных библиотек, где библиотекари клеют страницы старых книг ветхого фонда. Библиотекари должны получить в Новой школе новый статус библиотекаря-педагога информационной культуры."Новым статусом библиотекари надеются не только повысить престиж профессии, но и элементарно сохранить квалифицированные кадры – в большинстве случаев специалистам с высшим образованием приходится жить на зарплату уровня разнорабочих" - Все верно, статус надо повышать, фонды обновлять. Но подумалось в связи с этим, а может быть, школьным библиотекам приобрести е-ридеры в количестве штук 10ти и записывать недостающие школьникам художественные произведения в них? И выдавать на дом? Заодно сохраним и фонды книг, и читать не перестанем.

Гендина Н.И., автор учебной программы по информационной культуре в школьной библиотеке - Интересно. Эмоционально. Хорошая схема, подробно разъясняющая составляющие информационной культуры и поясняющая, на какой ступеньке стоят наши отечественные школьники, выше которой пока никак не можем прыгнуть, и которая не позволяет им подняться в результатах исследования грамотности школьников в рамках международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA. Важная роль школьного библиотекаря в формировании грамотности чтения. - Все замечательно, но посетили сомнения, найдется ли место в учебных программах наших школ данному курсу (когда сокращается даже количество часов на математику)?

Свое собственное выступление- Основная мысль: Нам самим нужно измениться и позволить учащимся самим активно изучать насыщенное информацией пространство, находить, анализировать, обобщать, критически относится к получаемой информации и даже создавать новую.... А многочисленные зарубежные исследования последних лет влияния деятельности школьной библиотеки на успехи учащихся показали, что хорошая библиотека под руководством грамотного специалиста на полной ставке, надежная локальная сеть образовательного учреждения, в которую объединены все компьютеры школы и в которой библиотека играет ведущую роль по накоплению и распределению информационных ресурсов, является залогом высоких показателей успеваемости независимо от социально-экономического и образовательного уровня учащихся и их родителей, признаками чего являются более глубокое изучение предметов, улучшение грамотности и рост читательского уровня.

Ответы на вопросы участников съезда по ситуации в школьных библиотеках Италии Президента Ассоциации школьных библиотек Европы Луизы Маркуардт - В школьных библиотеках Италии книга - главная ценность, интернет - где-то там, вдалеке..., библиотекарей ставки сокращают, вот года четыре назад - библиотекарь был ого-го уважаемый человек в итальянской школе... - А вот, может быть, потому и сокращают, что не вписались школьные библиотеки в ИКТ-насыщенный учебный процесс?!

Призывы к региональным представителям РШБА, присутствующим на съезде, ее Президента Т.Д.Жуковой подключиться к реализации решений парламентских слушаний (1 июня 2009г.), к которым был сформулирован проект Концепции развития библиотек общеобразовательных учреждений РФ до 2015 года, и где был подписан зам министра образования И.И.Калиной План мероприятий по реализации основных ее (Концепции) положений. - Предложение замечательное, но, вероятно, необходимо создание Комитетов, состоящих из разных специалистов (от библиотечных до информатиков) по тщательной проработке основных положений Концепции и Плана ее реализации в соответствии с требованиями времени, с прописыванием грантовой поддержки инновационных проектов развития школьных библиотек и библиотекарей...

Выступления директора школы г.Пикалево и библиотекарей нескольких школ с опытом работы своих библиотек и библиотечно-информационных центров - Здорово. Интересно. Главное в жизнестойкости библиотеки - поддержка директора + инновации + творчество библиотекаря. - В который раз поняла для себя следующую важную вещь - там, где за последние годы развитие школьных библиотек претерпело изменение (нет, скорее, дополнение!) в плане оснащения компьютерными технологиями и доступом к Интернет, где учителя-предметники осваивают проектные методики, работая вместе с библиотекарем - школьная библиотека расширяет стены одного помещения, зав. библиотекарь становится замом по информационным технологиям (или по воспитательной работе?!) и обрастает дополнительными штатными единицами, а главное - здесь, в библиотеке школьники начинают сами активно изучать насыщенное разнообразной информацией пространство, находить, анализировать, обобщать, критически относится к получаемой информации и даже создавать новую!

Что еще прочитать в этом блоге

И еще...

Цитата из статьи Соколовой Евгении Михайловны "Школьный медиацентр. Первые итоги":
Похоже, школьный медиацентр дело действительно живое, востребованное ребятами и учителями, поскольку перспективы его развития проявляются прямо на глазах. Причем, создают их не учителя на педсовете, не администрация в тиши кабинета и даже не классные руководители на своем методобъединении. Вокруг школьного медиацентра формируется новый тип активного учебного сообщества взрослых и ребят, людей с идеями, планами и способностями их реализовать. За ростом и развитием этого сообщества интересно наблюдать, и оно, как знать, может стать ядром какой-то «новой», без привычных классов и уроков, школы.


Комментарии

  1. В том то и дело, что не обрастает, я имею в виду штатными единицами. Все спущено на муниципальный уровень, а ОНИ не могут решить этот вопрос положительно.

    ОтветитьУдалить
  2. Передала в своем сообщении то, что увидела и услышала. Впрочем, мой личный опыт посещений медиацентров школ убеждает в том же - решение, как правило, за директором школы

    ОтветитьУдалить
  3. В любом случае, хотим мы или не хотим, принимаем или не принимаем - прогресс сделал свое дело... Изменилось общество... И реагировать на его (общества)запросы придется адекватно, квалифицированно, современно, качественно, оперативно. Соответствовать требованием будет непросто (первое время). Но иначе нельзя, тупик. Изменимся сами, будем мобильными - изменим многое! :)

    ОтветитьУдалить
  4. Президентская библиотека потрясла! Медиатека гимназии 56 Питербурга поразила!
    О Съезде:Вопросов после Съезда возникло больше,чем до него.

    ОтветитьУдалить
  5. Курс Гендиной будет преподаваться в школах! И часы найдутся! Там где это уже делается - результаты не заставляют себя ждать! Скачок в плане повышения качества получения образования просто огромный происходит! Я вчера новый САНПИН изучала. Все есть и унитазы, и живые уголки, и изгородь... Про требования к школьным библиотекам опять ни слова, как будто их в школах совсем нет. А значит, директор опять не сможет доказать, что в библиотеку ему нужны стеллажи и огнетушители, и витрины для книжных выставок, и кафедры выдачи книг для библиотекаря.Почему в самых главных документах, определяющих жизнедеятельность школ, библиотеки постоянно игнорируются? Просто забыли или мы вообще не нужны?

    ОтветитьУдалить
  6. Зато есть в стратегии Новой школы строчки о необходимости введения инновационных методов обучения - читаем между строк - проектная методика, которые обязательно приведут к тесному сотрудничеству библиотекаря с учителями-предметниками в поддержке самостоятельных исследований школьников в окружении информационных ресурсов (библиотечный информационный центр). По поводу курса, который будет вестись как отдельный предмет - сомнений больше, чем уверенности

    ОтветитьУдалить
  7. А у меня ссылка на президентскую библиотеку не открывается. Эта библиотека не для всех?

    ОтветитьУдалить
  8. По-моему, для всех, но я почему-то тоже далеко не сразу зашла

    ОтветитьУдалить
  9. Президентская библиотека не кроссплатформенна - в топку....

    ОтветитьУдалить

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Три проблемы школьной библиотеки - одно решение

Хотя школьная библиотека априори библиотечным сообществом провозглашается “ядром” качественного образования в школе, более близкое знакомство с ее нынешним состоянием и деятельностью скорее вызывает обеспокоенность и наталкивает на мысли о неадекватности такой оценки.

Жизнь не смотрит назад...

Все мои перемены в жизни, - как я убедилась, -  прокладывают путь другим переменам. Жизнь не смотрит назад... Она все время тянет меня  куда-то вперед,заставляя что-то менять в самой себе и в окружающей действительности... В этом году прочно заняла место у ослабевающей мамы, редко куда-то могу выбраться, но это не мешает мне кое-что все же делать, в основном, из удовольствия и интереса. Вот краткие итоги года прошедшего  Тема года  - "Размышлизмы" о переменах Девиз года  - Дела семейные Слово года  -  Обновление Самое главное дело года  - Ремонт порой - незваный гость Важные моменты года: Внуку уже 6 лет!  Любим очень! Полгода отдала ремонту купленной   31 декабря 2017г. квартиры  и проснувшемуся интересу к дачно-садовым делам (офлайн). В оставшееся время - уж что смогла.... Сын отыскал след своего двоюродного прадеда  Дербенёва Дмитрия Кузьмича - после долгих и многочисленных запросов, просмотра большого количества периодики 30-ых годов, исслед

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива», не так ли, господа?!

Пословица «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» была поставлена эпиграфом к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Пьеса хорошо разъясняет смысл пословицы - если ты некрасив, то в этом зеркало не виновато, в более широком смысле - нужно смотреть правде в глаза и в себе искать корень проблем и неудач. Вот и в баснях - небольших стихотворных или прозаических литературных произведениях сатирического характера содержится нравоучение — так называемая мораль.  И мораль эта, размещенная в баснях  – на все времена, там живые характеры и вечные вопросы, которые не стареют, как не стареет природа человеческая. Почему это я вдруг заговорила о баснях? - Просто с сегодняшнего дня и вплоть до 04.04.2016 можно пройти е щ е один Модуль курса "Сам себе писатель" в Универсариуме, и попытаться самостоятельно написать басню. Ну а если при этом вам удастся еще освоить “Эзопов язык”, то вашу басню можно будет не только разместить в комментарии на всеобщее обозрение, но и еще смело отнести к о