К основному контенту

Сообщения

Сообщения за Октябрь, 2009

Мы, школьные библиотекари-"ЧУМработники" идем в блогосферу!

"Люди, мозги дымятся... Кое-как впихнула свою визитку в блог. Спасибище Аграмадное Ирине Ослиной, шла как волк, след в след и поместила готовую презентацию в блог... Короче, 1) визитка есть в ЧУМотеке; 2)прямой адрес Всем желаю крепкого здоровья и счастья в личной жизни!!!" - так написала участница дистанционного обучения школьных библиотекарей Коткина Ирина, автор Блога "ЧУМотека", увлеченно создавшая свою визитку и разместившая ее в блоге.

А вот, что в презентации-визитке Ирина написала о своих желаниях. "Очень хочется:
* Понять непонятное, попробовать непробованное, сделать несделанное
* Найти оЧУМелых друзей
* Получить удовольствие от процесса учебы
* Стать самой Интернет-продвинутой ЧУМработницей"

Собственно, все библиотекари школ сейчас имеют примерно те же желания...
Любуйтесь нашими визитками и, конечно, нами! Мы учимся размещать презентации в блогах! Мы продолжаем осваивать просторы библиотечной блогосферы!

Что поможет библиотекарю издавать газету?

Что поможет библиотекарю, вместе во школьниками "издающего" литературный школьный журнал или школьную газету? - Женя Патаракин в своем блоге Интернет-страшилки
упоминает о сервисе Wikiwall, способном помочь это сделать. А Марина Курвиц в блоге Организация учебной работы при помощи блога описала, как этот сервис можно использования в образовательном блоге.

Подытожим то, что можем...

Десять первых дней обучения школьных библиотекарей пролетели как один миг. Что же мы изучали? Чего же мы достигли?

За этот период мы работали по двум модулям - нулевому и первому.
До 21 октября школьные библиотекари создали свой аккаунт в Google, присоединились к почтовой рассылке Google-группы и к комнате общения библиотекарей для размещения и обсуждения своих библиотечных новостей во FriendFeed, приняли участие в дискуссии «Проблемы библиотек в условиях национальной стратегии «Наша новая школа». С задачами модуля почти все справились: получили представление о том, какие библиотечные блоги уже есть и как используются; коллективно определили, в чем отличительные особенности библиотечных блогов; освоились во FriendFeede, участвуя в дискуссиях.

До сегодняшнего дня включительно библиотекари, работая по заданиям Модуля первого, анализировали существующие в Интернете библиотечные блоги, пытались понять разницу между блогом, веб-сайтом и веб-порталом, создавали свои библиотечные блоги, пытая…

Блог, "открытый настежь бешенству ветров"...

"Дистанционно я обучаюсь впервые. Это совсем новые ощущения, чувствуешь себя не объектом обучения, а субъектом. Такое обучение сродни игре, когда ты проходишь от простых испытаний к сложным и достигаешь, наконец, желанной цели. Комфортно ещё и то, что сроки выполнения заданий гибкие...",- так написала Оксана Понякшина в своем сообщении в Google-группу. Ну а все участники упорно трудятся над созданием и обустройством своих библиотечных блогов, а вот, что из этого получается, мы предоставляем на ваш "суд":

1. Аптека для души (Девяткина Маргарита)
2. Библиобус (Алексеева Алла)
3. Библиогид (Садриева Дина)
4. Библиоглобус (Воронцова Надежда)
5. Библионетик@ (Рыженко Татьяна)
6. Библиотека в школе-интернате (Шамстдинова Марина)
7. Библиотека МОУ Приморской СОШ(Ирина Иванкова)
8. Библиотекари школ Промышленного района г.Самары (Наталья Борисовна и Ольга Николаевна)
9. Библиотечный опыт (Тамара)
10. Блог библиотекаря села МОУ СОШ села Андиановичи (Маргарита Текуч)
11. Виртуальное м…

Ой... "Воровать нехорошо!"

Обучающиеся на курсах школьные библиотекари, потихоньку создавая свои блоги и размещая в них презентации-визитки, приступают к обсуждению очень серьезной темы Модуля третьего: "В чем могут заключаться правила для библиотекаря школы, ведущего блог?"

Начало - это только начало... О сроках и этапах дистанционного обучения школьных библиотекарей

Ох и тяжело дается многим участникам дистанционного обучения "Я учусь работать в блоге!"- школьным библиотекарям освоение социальных инструментов и сервисов! Но все же, постепенно дело налаживается. Начавшись 19 октября пятьюстами шестидесятью зарегистировавшимися, обучение привлекло внимание большого количества библиотекарей школ, двести два из которых успешно освоили нулевой модуль, а в настоящее время уже около ста наиболее активных из них - "побежали" по первому и второму Модулям, создавая свои библиотечные блоги, разбираясь с гаджетами, своими презентациями и общаясь на профессиональные темы во FriendFeede!
Обучение по курсу проводится группой модераторов - Петровой Оксаной из Пскова, Верой Короповской из Мурманска и консультантом Еленой Ястребцевой. Завершится обучение 21 декабря 2009 г.
* 19-21 октября - 0 МОДУЛЬ "Регистрация на мастер-класс" (Дискуссия «Проблемы библиотек в условиях национальной стратегии «Наша новая школа»)
* 22–29 октября - I MO…

Блоги, которые мы выбираем

Все мы любим посмеяться, но, как оказалось, школьные библиотекари-участники дистанционного обучения, работая в Модуле 1, любят это во много раз больше. Во всяком случае, результаты изучения ими блогосферы и аннотирования лучшего, что в ней есть, продемонстрировали это еще раз. Одна участница (Татьяна) даже сделала в помощь обучающимся презентацию-путеводитель по библиотечным блогам. Библиотекари, выбирая для себя те блоги, к которым хотели бы еще раз вернуться, отмечали, прежде всего, чувство юмора, присутствующее на их страничках... Не забывая, конечно, при этом и самые серьезные библиотечные блоги. Вот, что они выбрали для себя в Сети (а аннотации к выбранным блогам размещены в Google-документе):

Библиомир: взгляд из Гомеля
БиблиоNETиК@
Библиотека без барьеров
Библиотека будущего
Библиотека. Библиотекарь. Читатель, Или Немного лирики о нашей профессии
Библиотеки и молодежь: Зарубежный опыт
Библиотеки. Региональные центры чтения
Библиотечная инициатива молодых
Библиотечные штучки (Самое инт…

Москва читающая - это о поезде в метро

Вчера после Круглого стола по проблемам безопасного и позитивного контента для детей и школьников, который состоялся в рамках RIW-2009 в ЭкспоЦентре на Красной Пресне (Москва), мы с Марией Смирновой (создатель и координатор социальной сети Началка.com) проехались в метро на поезде под названием "Москва читающая". Весь электропоезд был расписан как снаружи, так и внутри - иллюстрациями и выдержками из книг. В одних вагонах - из детских, в других - из взрослых (прозой и стихами!).

Так стало тепло на душе! Пока доехали до своих остановок - начитались и навспоминались книг детства - это нам именно такой вагон достался...

Как добавить в блог гаджеты

В помощь участникам дистанционного обучения ("Я учусь работать в блогах!") Вера Павловна Короповская (Мурманск) создала презентацию "Добавление в блог гаджетов".


Ну, а для тех, у кого пока еще на повестке дня все еще стоит вопрос "Как создать свой блог" шагайте по презентации Надежды Болсуновской (Красноярск)!

От "Мне почти все непонятно" до "Возможности обучения превзошли все мои ожидания"...

Дистанционное обучение, нет, скорее - САМОобучение школьных библиотекарей - идет полным ходом! Одни пишут: Мне почти все непонятно..., я только начинающий библиотекарь и совсем новичок в создании блогов. Что-то пытаюсь сделать, но ничего не получается..." Другие: "...Возможности обучения превзошли все мои ожидания. Мне даже кажется, что не хватит установленного программой времени, чтобы освоить предлагаемое..." Коллеги, не волнуйтесь! Все все успеют, и все все поймут, а главное - всему научатся!
Постепенно создаваемые библиотекарями блоги добавляются к комнате "Медиатека школы" для общения и размещения новостей во FriendFeede. Здесь посты (сообщения) из этих блогов можно будет откомментировать или просто дать свою оценку.
Заходите, читайте, интересно!

Облако тэгов библиотекарей-блоггеров

Рассмотрела предложенные школьными библиотекарями, обучающимися на дистанционном курсе "Я учусь работать в блоге!" (тренер Людмила Рождественская), ключевые слова, характеризующие возможности блогов в библиотечном деле. Создала из них облако тэгов с помощью сервиса Wordle.net Такое облачко создать просто - надо туда разместить либо свою статью, либо ключевые самые важные для Вас слова. У меня получилось так:

Рассмотреть более пристально

А вот из каких слов (повторяющиеся объединила) родилось это облачко:
Библиотека-медиацентр
управление знаниями
электронные библиотеки,
информационные технологии
компьютерные технологии
новые технологии
трансляция информации
держать руку на пульсе
профессиональные новости
доступность информации
информационное пространство
информационная культура
информация о новостях в образовании/библиотечном деле
полезные актуальные тексты/информация
внедрение нового
взаимодействие с читателем
«сиюминутный» отклик (возможность читателю оставить комментарии)
самообразов…

Обсуждаем профессиональные проблемы и их возможные решения

Обучающиеся дистанционно школьные библиотекари
продолжают осваивать первые премудрости создания библиотечных блогов, работая в нулевом Модуле . Кстати, можно подключиться к выполнению модуля прямо сейчас! Работайте в своем темпе! Главное - обучайтесь!

Наиболее "продвинутые" (имеющие хороший доступ к интернет, побольше времени и энергии!) уже приступили к изучению Модуля 1, в котором создадут собственный блог библиотекаря (библиотеки), научатся читать блоги коллег с помощью инструментов Google-reader и сформулируют отличия блогов от веб-сайтов и веб-порталов. Также примут участие в размышлениях на тему «Какие профессиональные проблемы может помочь решить ведение профессионального блога школьного библиотекаря?»

Библиотека+Интернет=Разрешение проблем жителей

Размещаю видеоматериал про публичную библиотеку небольшого городка в Латвии, где с помощью Интернета решаются многие проблемы местных жителей.




Подсмотрено на страничках Блога "Опыт обслуживания молодежи в зарубежных библиотеках"

Сухая статистика. Живые люди

Продолжаю анализировать регистрационную форму, которую на сегодня заполнили уже 550 библиотекарей. Мы закрываем регистрацию. Сегодня меня интересует, откуда пришли школьные библиотекари на дистанционное обучение по курсу "Я учусь работать в блоге!" Возможно, это будет интересно и моим посетителям...

Алтайский край 4 (чел.)
Амурская область 2
Астрахань 1
Башкортостан 1
Белгород, Белгородская область 2
Бурятия 20
Великий Новгород 1
Владимирская область 6
Волгоградская область 2
Вологодская область 4
Иркутская область, Иркутск 3
Кабардино-Балкария 15
Калининград 1
Калужская область 11
Карелия 1
Кемеровская область 2
Киров 1
Костромская область 4
Краснодарский край 20
Красноярский край 18
Липецкая область 7
Магадан 1
Марий Эл 17
Москва 17
Московская область 95
Нижний Новгород 1
Новосибирск 5
Омск и Омская область 2
Орел 2
Пенза 7
Пермь, Пермский край 7
Приморский край 1
Псков, Псковская область 8
Ростовская область 3
Рязанская область 1
Самарская область 39
С-.Петербург, Ленинградская область 10
Саратов 2
Свердловско…

Первые шаги в обучении... Первое обсуждение проблем

Первые шаги в дистанционном обучении школьных библиотекарей, более полутысячи которых зарегистрировались на обучение. Из них на сегодня вышли в Google-группу Biblio-media 120 человек и уже делают первые шаги в нулевом модуле. А некоторые из библиотекарей-участников обучения уже зарегистрировались в комнате микроблоггинга во FriendFeede и начали обсуждать проблемы школьных библиотек в условиях национальной стратегии «Наша новая школа», где можно высказывать и свое мнение!

Хочу понять и разобраться: Результаты первого анкетирования

Сегодня первый официальный день дистанционных занятий "Я учусь вести библиотечный блог!" (тренер Людмила Рождественская).

Зарегистрировалось на 14.00 (вр. мск.) - более 400 человек... Многовато, конечно, но зато говорит о сильной востребованности среди библиотекарей школ в подобном обучении. Кроме школьных библиотекарей, записалось много и библиотекарей детских библиотек, есть и студенты-аспиранты, занимающиеся проблемами блогов в библиотечной сфере.

Проанализируем первые впечатления от регистрационной формы, которую заполняли все желающие обучаться.
В основном, в регистрационной форме в строке: "Ответ на какой вопрос вы хотели бы получить в процессе обучения?" библиотекари формулировали свои ожидания, которые мы разделили на несколько групп:

Хочу понять для чего нужен и научиться создавать и вести блог
Как создавать блог, вести и для чего он вообще нужен?
Что такое блог и каково его практическое применение в работе школьной библиотеке?
Как может блог помочь школьно…

Библиотекари начинают обучение... очень скоро

С Программой дистанционного обучения школьных библиотекарей, которых записалось более 500 человек, можно уже ознакомиться и обсудить.
А на первом этапе, вернее, на подготовительном - "нулевом", участники дистанционного обучения получили такое письмо:

Уважаемые участники дистанционного обучения для школьных библиотекарей «Я учусь работать в блоге»!

1)Для того, чтобы вы могли эффективно работать над созданием своего библиотечного блога, прежде всего, необходимо создать аккаунт (адрес) в Google, который обеспечивает доступ почти ко всем службам Google, для использования которых каждый раз требуется имя пользователя и пароль. Если вы один раз и навсегда в этом обучении создаете один единственный свой логин с окончанием @gmail.com, например, mariapetrova@gmail.com и запоминаете один пароль, напр., 54masha, то этот пароль и логин будут действовать во всех Google-сервисах.

Поэтому, прежде чем приступить к работе по курсу, мы просим вас создать адрес с окончанием @gmail.com

КАК ЭТО СДЕ…

Ложные представления о реальности порождают ложные поступки

Лонгман Эльш разместила в Блоге "Записки классной мамы" замечательную видеопередачу о воздействии мульт-индустрии на сознание детей "Управление массовым сознанием". Этот ролик рассматривает влияние мультфильмов на сознание детей с точки зрения психологии. Практически - это вполне конструктивная критика западных мультфильмов.
Как пишет автор: "Эта передача - попытка ответа на данные вопросы. ЛОЖНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ о реальных явлениях и процессах порождают ЛОЖНЫЕ ПОСТУПКИ, на них основанные, а совокупность ложных поступков рано или поздно порождает ЛОЖНУЮ РЕАЛЬНОСТЬ!"
Смотрим... Делаем собственные выводы... Подключайтесь к обсуждению

"Я веду свой блог!": Библиотекари школ приглашаются на бесплатное дистанционное обучение!

При поддержке Координационного Центра Национального Домена сети Интернет (RU) и Русской школьной библиотечной ассоциации специально для библиотекарей школ организуется дистанционное обучение "Я веду свой блог!"
Приглашаются все заинтересованные библиотекари, готовые выступать в самом ближайшем будущем в новом статусе - "библиотекарь-педагог информационной культуры"!


Авторы и ведущие: Людмила Рождественская и Елена Ястребцева
Участники: библиотекари школ РФ
Аннотация: Данный мастер-класс проводится в дистанционной форме. Направлен на освоение библиотекарями школ новых Интернет-инструментов и сервисов. В процессе его проведения библиотекари разработают и начнут вести свои профессиональные блоги. Мастер-класс во многом поможет решать профессиональные проблемы, связанные в первую очередь с привлечением возможностей Интернета к привитию любви к чтению у школьников, с развитием информационной культуры участников педагогического процесса образовательного учреждения.
Срок п…

Давайте заполним ББК - Библиотечно-Блоггерскую Карту

Школьные библиотеки на карте Google

ББК в действии! - так называется пост в блоге Библиотека без барьеров! о том, что теперь библиотекари могут "легко и непринужденно сотворить (ББК) библиотечно-блоггерскую карту..., для этого надо войти в аккаунт гугля сюда, там среди прочих карт выбрать ББК, а потом, подглядывая сюда, изобразить там свой любимый блог, или блог любимого библиотекаря))) А потом подписаться на RSS карты и каждый день собирать библио-блоги, как грибы..."

Давайте разместим библиотечные блоги в ББК на карте Google, а также заполним карту "Школьные библиотеки" на том же Google информацией о сайтах и блогах школьных библиотек/медиатек/медиацентров!

Просмотреть Школьные библиотеки на карте большего размера

Что еще прочитать в этом блоге по теме:
Но в процессе обучения работе в блогах учителя занялись освоением карты Google, как уж тут устоять! Разбиралась сегодня с тем, как размещать инфо про свой блог на карте конкурса "БлогоРазумие". Кто рискнет на…

На Школьном секторе объявлен конкурс для библиотекарей школ

"Школьный сектор" Ассоциации RELARN в честь
празднования месячника школьного библиотекаря, объявленного Советом Международной ассоциации школьных библиотек объявляет конкурс для школьных библиотекарей "Мудрая Сова 2009"

Координатор: "Школьный сектор", pedsovet@list.ru

Общение и новости конкурса публикуются в комнате "Мудрая Сова" во FriendFeede

Конкурс проводится при поддержке компании "КМ-Образование" и Русской школьной библиотечной Ассоциации

Цель проекта: Способствовать развитию сетевого сообщества школьных библиотекарей

Участники: библиотекари образовательных учреждений

Аннотация:
Школьный сектор продолжает традиции ежегодного проведение конкурса для школьных библиотекарей. Итоги предыдущих конкурсов "Мудрая сова", проводимых "Школьным сектором" в течение ряда лет, показывают, что веб-сайты, веб-странички и даже блоги школьных библиотек/библиотекарей как таковые уже присутствуют в сети. Кое-какие из них можно посмотрет…