К основному контенту

Тема номера: Библиотека новой школы


Вышел в свет новый выпуск интернет-издания "Вопросы Интернет-образования" (ВИО), практически полностью посвященный проблемам школьных библиотек Как написано в колонке редактора: "...Основной темой номера «Библиотека новой школы» будет оставаться до августа. Поэтому ждем Ваших мыслей, вопросов, рассказов о реалиях и будущем. Приглашаем к ее обсуждению библиотекарей, родителей, учителей, администраторов..." Среди статей, размещенных в этом выпуске:
* Коткина И. В. Идеальный директор глазами школьного библиотекаря
* Шунина Т. М. Мы вернем детей в библиотеку!
* Подъяпольская О. И. Новый библиотекарь – «Новой Школе»!
* Ястребцева Е. Н. Проблемы, требующие решения (концепция номера)

В колонке редактора размещен анонс выпуска:
За последний кризисный год пришло ощущение, что без преодоления ветхости фондов и материально-технической базы школьной библиотеки, изменений в идеологии и принципах ее работы, школьная библиотека очень быстро может превратиться в «стеллажи» учебников по стенам школы, а школьный библиотекарь – в техперсонал, отпирающий их раз в неделю для выдачи нуждающимся школьникам.

Возвращаясь в нашем издании (в который раз!) к тезису о том, насколько в любом деле важна личность, обратим свое внимание на школьных библиотекарей-профессионалов, на их увлеченность, стремление к переменам в школьном библиотечном деле. Изменения в образовании, связанные с переходом от знаниевой парадигмы к практико-ориентированному, и внедрение в практику школы социальных сервисов и инструментов Веб 2.0, кардинально изменили сегодня требования к школьной библиотеке. Но прежним осталось главное - вера в Книгу, Автора, Читателя… Мы открываем тему «Библиотека новой школы». Уверены, что материалы номера будут интересны самому широкому кругу читателей.

Ждем от вас заметок по проблемам, поставленным библиотекарями школ в рамках прошедшего в конце 2009 года дистанционного обучения социальным сервисам:

О материально-технической базе:
«…Многие руководители образовательных учреждений уже сегодня объединяют библиотеки (медиатеки, библиотечные медиацентры), кабинеты ДО и технические службы, стремясь обеспечить интерактивными и высокотехнологичными услугами учащихся, родителей и преподавателей своих школ. Это в значительной мере влияет на перемены, происходящие в школьном библиотечном деле…»

О статусе библиотекаря:
«…Пока мы сами не начнем меняться, не дождаться нам никакого статуса. Если в себе ничего не поменять, то и с компьютером, и с интернетом, можно «сидеть» и ждать, когда все изменится. И еще говорить: «Дайте нам специалистов, которые все это за нас будут делать». Тогда и статус надо будет давать этим специалистам, а не библиотекарям….»

О цифровой информации:
«…Сейчас изменился формат информации, она все чаще, а что важнее, новая, актуальная информация почти всегда в цифровом виде. Вывод - библиотекарь должен обладать навыком работы со всеми форматами…»

О роли директора школы в изменениях в школьной библиотеке:
«Администрация должна видеть и быть заинтересованной в развитии возможностей школьной библиотеки».

О цифровой информации:
«…Сейчас изменился формат информации, она все чаще, а что важнее, новая, актуальная информация почти всегда в цифровом виде. Вывод - библиотекарь должен обладать навыком работы со всеми форматами…»

Об изменениях в деятельности библиотекаря:
«…Библиотекарю просто не нужно сидеть и жалеть себя. Нужно быть БИБЛИОТЕКАРЕМ. Нужно любить то, что ты делаешь… Вспомним о том, что мы профессионалы по поиску информации и ее обработке. Сами предложим помощь в поиске и научим как работать с найденным. Тогда без нас просто не смогут обойтись в школе ни директор, ни учителя-предметники, ни учащиеся!»

О Веб 2.0 в библиотеке «Новой школы»:
«Что касается Библиотеки 2.0 - важно то, что новые сервисы позволяют взаимодействовать, вовлекать детей…. Библиотечный блог позволяет продвигать идеи большему количеству детей. Или то, что в библиотечном блоге можно что-то обсуждать с ребятами - это здорово!»

Основной темой номера «Библиотека новой школы» будет оставаться до августа. Поэтому ждем Ваших мыслей, вопросов, рассказов о реалиях и будущем. Приглашаем к ее обсуждению библиотекарей, родителей, учителей, администраторов.
Адрес редакции vio@npstoik.ru. Консультант номера – Елена Николаевна Ястребцева.

глав. Редактор Альманаха
Алексеева Е.В.

Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Цифра и трансформация детской библиотеки

Выступала 27 ноября перед 77 директорами детских библиотек нашей необъятной страны (вебинар, РГДБ). Мы  пытались вместе найти ответы на два вопроса: "Почему цифровые технологии так сильно повлияли на трансформацию детских библиотек?" и "Могут ли “цифровые” активности библиотеки явиться важным мотивирующим фактором для более глубокого прочтения книги детьми и подростками?" "Никто не хотел умирать..." Ответы на эти вопросы сегодня волнуют библиотекарей, и это понятно... Ведь "никто не хотел умирать..." - это я о профессии "библиотекарь" в том ее виде, который нам всем представлялся ранее - проводника в мир знаний, в мир книг и чтения. Пока многие из библиотечного сообщества либо игнорировали "цифру", либо утверждали, что цифровая среда - это только конкретные инструменты, подрастающее поколение комфортно обустраивалось в ней, считая ее своей средой обитания . Именно в цифровой среде они представляют себя как субъекты со св...

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива», не так ли, господа?!

Пословица «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» была поставлена эпиграфом к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Пьеса хорошо разъясняет смысл пословицы - если ты некрасив, то в этом зеркало не виновато, в более широком смысле - нужно смотреть правде в глаза и в себе искать корень проблем и неудач. Вот и в баснях - небольших стихотворных или прозаических литературных произведениях сатирического характера содержится нравоучение — так называемая мораль.  И мораль эта, размещенная в баснях  – на все времена, там живые характеры и вечные вопросы, которые не стареют, как не стареет природа человеческая. Почему это я вдруг заговорила о баснях? - Просто с сегодняшнего дня и вплоть до 04.04.2016 можно пройти е щ е один Модуль курса "Сам себе писатель" в Универсариуме, и попытаться самостоятельно написать басню. Ну а если при этом вам удастся еще освоить “Эзопов язык”, то вашу басню можно будет не только разместить в комментарии на всеобщее обозрение, но и еще смело от...

Подвожу итоги 2013 года

Обещала подвести итоги за прошедший 2013-ый, да все времени с поездками на зимних каникулах не хватало. Попытаюсь вспомнить, что оставило свой след в памяти и душе... СамоРост Вектор на весь год 2013 был задан обучением   у глубокоуважаемого мною Ивана ТРАВКИНА на его замечательном мини-курсе   "Сотрудничество, самоорганизация и образов ание в открытом мире" .   С удовольствием   просмотрела, прочла и осмыслила все, предложенное Иваном и коллегами по обучению. Летом удалось вырваться в Белоруссию, где продолжила учиться. Теперь уже на Л етней школе под Минском в Заречанах, где приняла участие в прекрасных и весьма полезных мастерских  Владимира КУХАРЕНКО ( Кто такой куратор содержания) ,  Юрия ДУХНИЧА ( E-сторителлинг.  Куда приводят слова? ),  Елены ЛОКТЕВОЙ ( Дело о компетентностном подходе ) и  Владимира НАУМОВА ( Как создавать контент, не вводя в заблуждение других и себя )