К основному контенту

Пора совершить подвиг!

Соня Мусаева накануне Нового года в своем блоге выступила с замечательной инициативой подсчитать публикации-посещения своих блогов. Прямо так и написала: "...ну очень хочется какой-то подвиг совершить :-)!", имея в виду продвижение хорошего коллективного действа. Вот уже и Володя Журавлев откликнулся и подсчитал свои посты и комментарии к ним... И я тоже решила "совершить подвиг" и напрячь свои мозги воспоминаниями по поводу просто публикаций более или менее значимых для меня самой за 2010 год:
В журнале Дети в информационном обществе N 5 размещена статья Своим путем: О компетенциях, новых интернет-возможностях и сетевых образовательных проектах (с.40-45)
В ежегодном сборнике материалов к конференции Ассоциации RELARN опубликован материал: "Место и роль школьной библиотеки с оглядкой на мировые тенденции и проект нового Стандарта"
В выпуске ВИО (Вопросы информатизации образования) №15, май-август 2010 года:
В журнале "Школьная библиотека", №1 разместили ст. Анализ проведения дистанционного обучения школьных библиотекарей по курсу “Я учусь работать в блоге!” (с.20-26)
На сайте "Школьный сектор" Ассоциации РЕЛАРН размещен отчетный материал:
"Хочу шагать в ногу со временем!"
В сб. Информационные технологии для новой школы: Материалы конференции, Санкт-Петербург, размещены тезисы доклада: Дистанционное обучение школьников и детей с ограниченными физическими возможностями на основе контента образовательной информационной среды «КМ-Школа» (с.292-295 ) (презентация здесь)
В сб. материалов к Всероссийской научно-практической конференции «Развивающие информационные технологии в образовании: использование учебных материалов нового поколения в образовательном процессе, ИТО-Томск опубликован материал "Что выбирают школы для формирования информационной образовательной среды образовательного учреждения"
Совместно с В.Н.Короповской разработана Программа по подготовке сетевых преподавателей «Дистанционная поддержка обучения на основе «КМ-Школы» (3 модуля, 72 часа) и обучающие материалы к ней и размещена на сайте дистанционного обучения
Что-то еще, наверное было, но не помню точно что...
А самое главное - созданы (тоже вместе с Верой Павловной Короповской) и апробированы(апробируются) сайт для самоподготовки школьных библиотекарей "Вебдванольный библиотекарь" и сайт дистанционной подготовки педагогов, предполагающих дистанционно обучать школьников на материалах "КМ-Школы" под названием Сообщество сетевых преподавателей "КМ-Школы"

Комментарии

  1. Систематизация,конечно,нужна. После аттестации взяла с себя слово сразу же,ну сразу же все по полочкам разносить и фиксировать. Завтра и начну:-)

    ОтветитьУдалить
  2. Елена Николаевна, я слова Владимира Журавлева позаимствую: "Ай да Елена Николаевна! Кланяюсь!!! Вы молодцы!". Вас тоже ждёт приз! :-)

    ОтветитьУдалить
  3. Да, систематизация, наверное, нужна, а то уплывает все куда-то.... :-) , забывается

    ОтветитьУдалить
  4. Многому еще предстоит научиться у Вас, Елена Николаевна, в том числе, качественно и очень профессионально излагать свои мысли и идеи. Браво!

    ОтветитьУдалить
  5. Елена, спасибо. Все мы учимся друг от друга - кто излагать, кто идеями фонтанировать! Всем - спасибо за то, что вы есть!!!

    ОтветитьУдалить

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Цифра и трансформация детской библиотеки

Выступала 27 ноября перед 77 директорами детских библиотек нашей необъятной страны (вебинар, РГДБ). Мы  пытались вместе найти ответы на два вопроса: "Почему цифровые технологии так сильно повлияли на трансформацию детских библиотек?" и "Могут ли “цифровые” активности библиотеки явиться важным мотивирующим фактором для более глубокого прочтения книги детьми и подростками?" "Никто не хотел умирать..." Ответы на эти вопросы сегодня волнуют библиотекарей, и это понятно... Ведь "никто не хотел умирать..." - это я о профессии "библиотекарь" в том ее виде, который нам всем представлялся ранее - проводника в мир знаний, в мир книг и чтения. Пока многие из библиотечного сообщества либо игнорировали "цифру", либо утверждали, что цифровая среда - это только конкретные инструменты, подрастающее поколение комфортно обустраивалось в ней, считая ее своей средой обитания . Именно в цифровой среде они представляют себя как субъекты со св...

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива», не так ли, господа?!

Пословица «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» была поставлена эпиграфом к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Пьеса хорошо разъясняет смысл пословицы - если ты некрасив, то в этом зеркало не виновато, в более широком смысле - нужно смотреть правде в глаза и в себе искать корень проблем и неудач. Вот и в баснях - небольших стихотворных или прозаических литературных произведениях сатирического характера содержится нравоучение — так называемая мораль.  И мораль эта, размещенная в баснях  – на все времена, там живые характеры и вечные вопросы, которые не стареют, как не стареет природа человеческая. Почему это я вдруг заговорила о баснях? - Просто с сегодняшнего дня и вплоть до 04.04.2016 можно пройти е щ е один Модуль курса "Сам себе писатель" в Универсариуме, и попытаться самостоятельно написать басню. Ну а если при этом вам удастся еще освоить “Эзопов язык”, то вашу басню можно будет не только разместить в комментарии на всеобщее обозрение, но и еще смело от...

Подвожу итоги 2013 года

Обещала подвести итоги за прошедший 2013-ый, да все времени с поездками на зимних каникулах не хватало. Попытаюсь вспомнить, что оставило свой след в памяти и душе... СамоРост Вектор на весь год 2013 был задан обучением   у глубокоуважаемого мною Ивана ТРАВКИНА на его замечательном мини-курсе   "Сотрудничество, самоорганизация и образов ание в открытом мире" .   С удовольствием   просмотрела, прочла и осмыслила все, предложенное Иваном и коллегами по обучению. Летом удалось вырваться в Белоруссию, где продолжила учиться. Теперь уже на Л етней школе под Минском в Заречанах, где приняла участие в прекрасных и весьма полезных мастерских  Владимира КУХАРЕНКО ( Кто такой куратор содержания) ,  Юрия ДУХНИЧА ( E-сторителлинг.  Куда приводят слова? ),  Елены ЛОКТЕВОЙ ( Дело о компетентностном подходе ) и  Владимира НАУМОВА ( Как создавать контент, не вводя в заблуждение других и себя )