К основному контенту

Почему такая тема?


Ну вот, после мучительных размышлений все же выбрала именно эту тему для своего блога... Все же почему?
Во-первых, 27 мая родилась я, а когда выросла и занялась проблемами школьных библиотек, неожиданно узнала, что именно этот день - Всероссийский день библиотек!
Во-вторых, потому что давно болит душа за перемены в библиотеках школ, в которых пока трудно уживаются новшества.
В-третьих, просто потому, что интересно попытаться найти партнеров по сопереживанию и поиску путей разрешения... Один путь уже предлагала в начале 90-ых XX столетия - описала модель школьной медиатеки/медиацентра и создала первую в отечестве на базе гимназии 1512 (огромное спасибо за поддержку моих скромных идей директору Борису Ханоновичу Штульбергу!). А сейчас появились новые сервисы, которые вообще все перевернули с ног на голову - подростки поколения Google "имели в виду" распахнутые двери школьных библиотек, предпочитая Интернет-ресурсы. А что же мы, взрослые будем делать в этой ситуации?! Самой интересно узнать

Комментарии

  1. Разве 27 мая - это не Всероссийский день библиотек (мне казалось, что он установлен указом Российского президента только на территории РФ? "Всероссийский день библиотек установлен Указом Президента РФ Б. Н. Ельциным от 27 мая 1995 года.
    Положения Указа гласят:
    «Учитывая большой вклад российских библиотек в развитие отечественного просвещения, науки и культуры и необходимость дальнейшего повышения их роли в жизни общества, постановляю:
    Установить общероссийский День библиотек и отмечать его 27 мая, приурочив эту дату ко дню основания в 1795 году первой государственной общедоступной библиотеки России — Императорской публичной библиотеки, ныне Российской национальной библиотеки.")

    ОтветитьУдалить
  2. Спасибо за указание на описку... Исправляю. Вот уже и первый посетитель-писатель, вот и первый комментарий! :-)

    ОтветитьУдалить
  3. Да, я сама засомневалась, вдруг, думаю у даты более глубокая история, а я и не знаю.

    ОтветитьУдалить

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива», не так ли, господа?!

Пословица «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» была поставлена эпиграфом к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Пьеса хорошо разъясняет смысл пословицы - если ты некрасив, то в этом зеркало не виновато, в более широком смысле - нужно смотреть правде в глаза и в себе искать корень проблем и неудач. Вот и в баснях - небольших стихотворных или прозаических литературных произведениях сатирического характера содержится нравоучение — так называемая мораль.  И мораль эта, размещенная в баснях  – на все времена, там живые характеры и вечные вопросы, которые не стареют, как не стареет природа человеческая. Почему это я вдруг заговорила о баснях? - Просто с сегодняшнего дня и вплоть до 04.04.2016 можно пройти е щ е один Модуль курса "Сам себе писатель" в Универсариуме, и попытаться самостоятельно написать басню. Ну а если при этом вам удастся еще освоить “Эзопов язык”, то вашу басню можно будет не только разместить в комментарии на всеобщее обозрение, но и еще смело от...

Цифра и трансформация детской библиотеки

Выступала 27 ноября перед 77 директорами детских библиотек нашей необъятной страны (вебинар, РГДБ). Мы  пытались вместе найти ответы на два вопроса: "Почему цифровые технологии так сильно повлияли на трансформацию детских библиотек?" и "Могут ли “цифровые” активности библиотеки явиться важным мотивирующим фактором для более глубокого прочтения книги детьми и подростками?" "Никто не хотел умирать..." Ответы на эти вопросы сегодня волнуют библиотекарей, и это понятно... Ведь "никто не хотел умирать..." - это я о профессии "библиотекарь" в том ее виде, который нам всем представлялся ранее - проводника в мир знаний, в мир книг и чтения. Пока многие из библиотечного сообщества либо игнорировали "цифру", либо утверждали, что цифровая среда - это только конкретные инструменты, подрастающее поколение комфортно обустраивалось в ней, считая ее своей средой обитания . Именно в цифровой среде они представляют себя как субъекты со св...

Подвожу итоги 2013 года

Обещала подвести итоги за прошедший 2013-ый, да все времени с поездками на зимних каникулах не хватало. Попытаюсь вспомнить, что оставило свой след в памяти и душе... СамоРост Вектор на весь год 2013 был задан обучением   у глубокоуважаемого мною Ивана ТРАВКИНА на его замечательном мини-курсе   "Сотрудничество, самоорганизация и образов ание в открытом мире" .   С удовольствием   просмотрела, прочла и осмыслила все, предложенное Иваном и коллегами по обучению. Летом удалось вырваться в Белоруссию, где продолжила учиться. Теперь уже на Л етней школе под Минском в Заречанах, где приняла участие в прекрасных и весьма полезных мастерских  Владимира КУХАРЕНКО ( Кто такой куратор содержания) ,  Юрия ДУХНИЧА ( E-сторителлинг.  Куда приводят слова? ),  Елены ЛОКТЕВОЙ ( Дело о компетентностном подходе ) и  Владимира НАУМОВА ( Как создавать контент, не вводя в заблуждение других и себя )