К основному контенту

Школьники любят учиться дистанционно!

Как выяснилось по итогам проведенного нами дистанционного курса для разновозрастных школьников, объединенных одним интересом - к журналистике, они любят учиться дистанционно!Этим летом мы провели два таких курса в рамках "Академии медиаобразования для школьников" (Лига юных журналистов, ЮНПРЕСС). Авторами этих курсов выступили Вера Короповская, Наталья Кубрак, Марина Орешко, Ольга Семёнова (Подъяпольская), Елена Ястребцева. Один из результатов - 85,5% участникам понравилось обучаться дистанционно! 

За довольно короткий срок - на первый курс отводилось две недели, а на второй - месяц, ребята многое успели сделать с использованием интернет-сервисов и со многими важными для работы журналиста вопросами разобрались.


Участники первого в 2016 году курса (а был еще для них и первый курс «Мультимедийная журналистика и мобильные сервисы»-2015!) “Мобильные приложения в современной журналистике (на примере темы “Герои в современной жизни”) знакомились с мобильными приложениями, способствующими созданию медиаресурсов для журналистских историй по теме “Герои в современной жизни”. Они узнали, что такое лонгрид и сноуфол, какими визуальными деталями журналисту нужно наполнить “длинную историю”, чтобы она была интересна современному читателю, как необходимо представить в этой истории образ героя “в датах” и анимированных аудио- и видеопрезентациях, и как сделать видеоинтервью с интересным человеком в прямом эфире со своего мобильного устройства. В результате подростки с помощью мобильных интернет-сервисов создали интерактивные ленты времени, таким образом рассказав историю выбранного героя давно ушедших дней в датах; анимированные аудио- или видепрезентации «О человеке – герое нашего времени» и создали видеоинтервью с интересным человеком о героях и героизме в прямом эфире, выбрав любое из предложенных приложений. 

Участники второго курса-2016  “Интернет-технологии в помощь ответственному отношению к делу в современной журналистике» освоили интернет-инструменты для определения плагиата, для создания “честно говорящего” аватара, узнали как проверить истинность информации (рисунка, текста), побывали в роли фейкмейкера, разработав викторину с двумя верными и одним обманным ответом, создали свою медиаисторию об ответственности журналиста и стали настоящими “перископерами”, взяв видеоинтервью с журналистом местного СМИ в прямом эфире со своего мобильного устройства по теме курса.

Всего в 2016 году обучилось чуть более 300 подростков (а в 2015 - более 500), из которых:
  • 5,9% подростков, прошедших обучение, учатся в 5-6 классах
  • 42,6% - в 7-8 классах
  • 41,2% - в 9-10 классах
  • 8,8% - в 11 классе
91% участник обучения пока не определился с будущей профессией журналиста.

Но 85,5% участникам понравилось обучаться дистанционно! 
И написали они об этом так (из анонимной рефлексивной анкеты):
  • Все было очень интересно и увлекательно, спасибо за время, проведенное с пользой.
  • Мне очень понравилось выполнять все эти задания и я хотела бы повторить что-то похожее в будущем!
  • Спасибо большое за столь познавательный курс. Все темы были очень познавательны и доступно изложены
  • Мне очень понравился курс, хочу сказать спасибо.
  • Все идеально, и если курсы далее будут в этой же форме я буду в них участвовать обязательно!

Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Три проблемы школьной библиотеки - одно решение

Хотя школьная библиотека априори библиотечным сообществом провозглашается “ядром” качественного образования в школе, более близкое знакомство с ее нынешним состоянием и деятельностью скорее вызывает обеспокоенность и наталкивает на мысли о неадекватности такой оценки.

Жизнь не смотрит назад...

Все мои перемены в жизни, - как я убедилась, -  прокладывают путь другим переменам. Жизнь не смотрит назад... Она все время тянет меня  куда-то вперед,заставляя что-то менять в самой себе и в окружающей действительности... В этом году прочно заняла место у ослабевающей мамы, редко куда-то могу выбраться, но это не мешает мне кое-что все же делать, в основном, из удовольствия и интереса. Вот краткие итоги года прошедшего  Тема года  - "Размышлизмы" о переменах Девиз года  - Дела семейные Слово года  -  Обновление Самое главное дело года  - Ремонт порой - незваный гость Важные моменты года: Внуку уже 6 лет!  Любим очень! Полгода отдала ремонту купленной   31 декабря 2017г. квартиры  и проснувшемуся интересу к дачно-садовым делам (офлайн). В оставшееся время - уж что смогла.... Сын отыскал след своего двоюродного прадеда  Дербенёва Дмитрия Кузьмича - после долгих и многочисленных запросов, просмотра большого количества периодики 30-ых годов, исслед

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива», не так ли, господа?!

Пословица «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» была поставлена эпиграфом к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Пьеса хорошо разъясняет смысл пословицы - если ты некрасив, то в этом зеркало не виновато, в более широком смысле - нужно смотреть правде в глаза и в себе искать корень проблем и неудач. Вот и в баснях - небольших стихотворных или прозаических литературных произведениях сатирического характера содержится нравоучение — так называемая мораль.  И мораль эта, размещенная в баснях  – на все времена, там живые характеры и вечные вопросы, которые не стареют, как не стареет природа человеческая. Почему это я вдруг заговорила о баснях? - Просто с сегодняшнего дня и вплоть до 04.04.2016 можно пройти е щ е один Модуль курса "Сам себе писатель" в Универсариуме, и попытаться самостоятельно написать басню. Ну а если при этом вам удастся еще освоить “Эзопов язык”, то вашу басню можно будет не только разместить в комментарии на всеобщее обозрение, но и еще смело отнести к о