К основному контенту

Любите ли вы Крым, как любили его наши писатели и поэты?!



"И зеленеющая влага
Пред ним и плещет и шумит

Вокруг утёсов Аю-Дага…"


С 15 июля по 15 сентября 2016 года Фонд "Пушкинская библиотека" проводит летний конкурс"Говорящая" литературная карта Крыма".

Отдельные призы руководителям-библиотекарям предусмотрены от журнала "Школьная библиотека:Сегодня и завтра" и от РШБА!

В процессе работы над составлением индивидуальных или командных историко-литературных аудиомаршрутов пребывания в Крыму людей, оставивших свой след в отечественной литературе, участники исследования, найдут свои ответы на вопросы: 
Что в природе и истории Крыма так завораживало и волновало русских литераторов? Почему эти места явились особенными для Батюшкова, Пушкина, Мицкевича, Вяземского, А.К. Толстого, Волошина, Мандельштама, Северянина, Цветаевой, Ахматовой, Чехова, Бунина, Куприна и многих других писателей и поэтов? 
Как Крым нашел отражение в творчестве известных людей?

А, может быть, кто-то решится заглянуть и в более далекие времена - и составит свой предполагаемый маршрут, связанный с отражением Крыма в греческих мифах или отражением мифологических образов в русской поэзии?!

Участникам конкурса наверняка придется не только вспомнить свои собственные путешествия в Крым, найти фотографии и видеозаписи, на которых удалось запечатлеть его дивную природу, но и перечитать хорошие произведения известных писателей и поэтов, познакомиться с книгами об их жизни и творчестве, о пребывании их в Крыму.
А создать “говорящую” литературную карту-экскурсионный историко-литературный аудиомаршрут по местам, связанным с жизнью и творчеством выбранного писателя или поэта, который жил и/или работал в Крыму, поможет  сервис Izi.Travel

Организаторы помогут участникам конкурса разобраться со всеми возникающими проблемами на соответствующих обучающих вебинарах

Примите участие в конкурсе!
Подробнее об условиях конкурса рассказывается на вебинаре - вот ЗДЕСЬ
Всем удачи!

Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Цифра и трансформация детской библиотеки

Выступала 27 ноября перед 77 директорами детских библиотек нашей необъятной страны (вебинар, РГДБ). Мы  пытались вместе найти ответы на два вопроса: "Почему цифровые технологии так сильно повлияли на трансформацию детских библиотек?" и "Могут ли “цифровые” активности библиотеки явиться важным мотивирующим фактором для более глубокого прочтения книги детьми и подростками?" "Никто не хотел умирать..." Ответы на эти вопросы сегодня волнуют библиотекарей, и это понятно... Ведь "никто не хотел умирать..." - это я о профессии "библиотекарь" в том ее виде, который нам всем представлялся ранее - проводника в мир знаний, в мир книг и чтения. Пока многие из библиотечного сообщества либо игнорировали "цифру", либо утверждали, что цифровая среда - это только конкретные инструменты, подрастающее поколение комфортно обустраивалось в ней, считая ее своей средой обитания . Именно в цифровой среде они представляют себя как субъекты со св...

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива», не так ли, господа?!

Пословица «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» была поставлена эпиграфом к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Пьеса хорошо разъясняет смысл пословицы - если ты некрасив, то в этом зеркало не виновато, в более широком смысле - нужно смотреть правде в глаза и в себе искать корень проблем и неудач. Вот и в баснях - небольших стихотворных или прозаических литературных произведениях сатирического характера содержится нравоучение — так называемая мораль.  И мораль эта, размещенная в баснях  – на все времена, там живые характеры и вечные вопросы, которые не стареют, как не стареет природа человеческая. Почему это я вдруг заговорила о баснях? - Просто с сегодняшнего дня и вплоть до 04.04.2016 можно пройти е щ е один Модуль курса "Сам себе писатель" в Универсариуме, и попытаться самостоятельно написать басню. Ну а если при этом вам удастся еще освоить “Эзопов язык”, то вашу басню можно будет не только разместить в комментарии на всеобщее обозрение, но и еще смело от...

Подвожу итоги 2013 года

Обещала подвести итоги за прошедший 2013-ый, да все времени с поездками на зимних каникулах не хватало. Попытаюсь вспомнить, что оставило свой след в памяти и душе... СамоРост Вектор на весь год 2013 был задан обучением   у глубокоуважаемого мною Ивана ТРАВКИНА на его замечательном мини-курсе   "Сотрудничество, самоорганизация и образов ание в открытом мире" .   С удовольствием   просмотрела, прочла и осмыслила все, предложенное Иваном и коллегами по обучению. Летом удалось вырваться в Белоруссию, где продолжила учиться. Теперь уже на Л етней школе под Минском в Заречанах, где приняла участие в прекрасных и весьма полезных мастерских  Владимира КУХАРЕНКО ( Кто такой куратор содержания) ,  Юрия ДУХНИЧА ( E-сторителлинг.  Куда приводят слова? ),  Елены ЛОКТЕВОЙ ( Дело о компетентностном подходе ) и  Владимира НАУМОВА ( Как создавать контент, не вводя в заблуждение других и себя )