К основному контенту

Дело, скорее, не в Google, а в головах чиновников


Часто получаю разные сообщения-вопросы от библиотекарей, когда-то обучившихся на дистанционных курсах, которые довелось проводить. Вчера получила от И.Р. вот такое, весьма распространенное среди вопросов от школьных библиотекарей:


"Доброе утро!  Уважаемая Елена Николаевна, обращаюсь к Вам за помощью. Вчера мне администрация школы сообщила, что в своей работе я не имею права использовать Google сервисы (в том числе Google платформу для библиотечных сайтов и блогов) и другие социальные сервисы, которые размещены не на территории РФ.  Это связано с вступлением 01.07.2015 года в силу Федерального закона № 531, вносящего следующее изменение в статью 13 Федерального закона `Об информации, информационных технологиях и о защите информации и кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях`:

`дополнить частью 2.1 следующего содержания:`2.1. Технические средства информационных систем, используемых государственными органами, органами местного самоуправления, государственными и муниципальными унитарными предприятиями или государственными и муниципальными учреждениями, должны размещаться на территории Российской Федерации. В связи с этим у меня возникло несколько вопросов:
Мне нужно искать российскую платформу для "переезда" моих блогов?Имеем ли мы право в библиотечной работе использовать сервисы Веб.2.0?"
Разместила вопрос в группе FB "Школьная библиотека: Сегодня и завтра", делюсь полученными комментариями ее участников:

Елена Качева: "В законе говорится только об официальных сайтах и блогах. Это означает, что если Ваши блоги оформлены на Ваш личный аккаунт и личную почту, если в названии нет указаний на официальное учреждение, то вы можете спокойно использовать их и дальше. Если же все сделано официально, то нужно "переезжать", к сожалению"
Марина Ивашина: Но ведь все крупные межрегиональные и городские проекты, построенные на использовании сервисов - это не частное дело, а работа вполне официальных представителей конкретных библиотек - государственных, муниципальных, школьных. Здесь не получится укрыться за личным аккаунтом (хотя они в основном личные), если включать эту работу в планы библиотек, к чему мы стремимся. Нельзя же всё время числиться в андеграунде и переводить всю работу в "досуговую" сферу. Типа, мы только во внерабочее время этим занимаемся Смайлик «smile»
Наталья Кубрак: Во-первых, Google перенес свои сервера на территорию РФ.Во-вторых, да. это касается непосредственно официальных представительств.
Даже аккаунт в Ютуб, зарегистрированный на собственное имя библиотекаря в этом случае вполне легитимен. Вот здесь запись вебинара про альтернативу Google-сервисам https://www.youtube.com/watch?v=623ntPeow7k&feature=youtu.be Презентация к вебинару http://it-pedagog.ru/15-16/materials/Alternativa_Google.pdf А вообще - если сайт, то отечественная альтернатива - платформа ucoz. у них точно всё в порядке
Ирина Липская: А мы с моим читателем создали блог для исследовательской работы. Куда мне его переводить? - это самая знакомая мне платформа.
И.Р.: Прочитала все комментарии. Придётся искать подходящую российскую платформу для блога, т.к. в нём я выставляю официальную информацию о работе БИЦ школы и региональной инновационной площадки. Печально. Отечественную альтернативу - платформу ucoz в школах использовать запретили.  Спасибо всем коллегам!
Наталья Кубрак: Про ucoz совсем странно, отсюда вывод,что дело не в google, а в головах чиновников. Есть еще платформа A5

А вот еще одно существенное дополнение к разъяснению ситуации,  появившееся чуть позже наших комментариев-ответов на волнующий вопрос про Google на страничке у Андрея Лаврова [из Google+]: Чтобы полностью разобраться с вопросом, почему иногда в школе блокируются Интернет ресурсы, рекомендую скачать и внимательно ознакомиться с содержанием последних Методических рекомендаций (http://goo.gl/5ST9gq), которые, в свою очередь основаны на Решении Совета при Президенте РФ (https://goo.gl/xbUuHG) и Правилах МинОбрНауки (http://goo.gl/sdsTUL).----------------------------------P.S. Рекомендую сохранить копии всех вышеупомянутых документов у себя, чтобы потом иметь возможность ссылаться на них, приобщая к письменным запросам к провайдерам и операторам СКФ.
P.P.S. Для тех кому совсем лень читать много текста, то ниже полностью процитировано единственное упоминание Google во всех этих документах (причём, как положительный пример мирового опыта):
P.P.S. Для тех кому совсем лень читать много текста, то ниже полностью процитировано единственное упоминание Google во всех этих документах (причём, как положительный пример мирового опыта):"Примерами реализации саморегулирования являются специальные безопасные режимы работы поисковых систем (google), систем хостинга пользовательского контента (youtube)"
На основании вышеизложенного, можно однозначно утверждать, что любые попытки блокировать сервисы Google в целом являются незаконными. Все кто занимаются блокированием Google в России могут быть привлечены к ответственности по суду по иску любого физического лица, чьи права были нарушены (например, от лица любого учителя). Имея на руках Конституцию РФ и перечисленные выше документы, вы сможете легко поставить любого превысившего свои полномочия провайдера или оператора СКФ на место и добиться разблокирования всех сервисов Google в школе.





Всем - удачи!
Работайте с сервисами Google спокойно




Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Три проблемы школьной библиотеки - одно решение

Хотя школьная библиотека априори библиотечным сообществом провозглашается “ядром” качественного образования в школе, более близкое знакомство с ее нынешним состоянием и деятельностью скорее вызывает обеспокоенность и наталкивает на мысли о неадекватности такой оценки.

Жизнь не смотрит назад...

Все мои перемены в жизни, - как я убедилась, -  прокладывают путь другим переменам. Жизнь не смотрит назад... Она все время тянет меня  куда-то вперед,заставляя что-то менять в самой себе и в окружающей действительности... В этом году прочно заняла место у ослабевающей мамы, редко куда-то могу выбраться, но это не мешает мне кое-что все же делать, в основном, из удовольствия и интереса. Вот краткие итоги года прошедшего  Тема года  - "Размышлизмы" о переменах Девиз года  - Дела семейные Слово года  -  Обновление Самое главное дело года  - Ремонт порой - незваный гость Важные моменты года: Внуку уже 6 лет!  Любим очень! Полгода отдала ремонту купленной   31 декабря 2017г. квартиры  и проснувшемуся интересу к дачно-садовым делам (офлайн). В оставшееся время - уж что смогла.... Сын отыскал след своего двоюродного прадеда  Дербенёва Дмитрия Кузьмича - после долгих и многочисленных запросов, просмотра большого количества периодики 30-ых годов, исслед

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива», не так ли, господа?!

Пословица «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» была поставлена эпиграфом к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Пьеса хорошо разъясняет смысл пословицы - если ты некрасив, то в этом зеркало не виновато, в более широком смысле - нужно смотреть правде в глаза и в себе искать корень проблем и неудач. Вот и в баснях - небольших стихотворных или прозаических литературных произведениях сатирического характера содержится нравоучение — так называемая мораль.  И мораль эта, размещенная в баснях  – на все времена, там живые характеры и вечные вопросы, которые не стареют, как не стареет природа человеческая. Почему это я вдруг заговорила о баснях? - Просто с сегодняшнего дня и вплоть до 04.04.2016 можно пройти е щ е один Модуль курса "Сам себе писатель" в Универсариуме, и попытаться самостоятельно написать басню. Ну а если при этом вам удастся еще освоить “Эзопов язык”, то вашу басню можно будет не только разместить в комментарии на всеобщее обозрение, но и еще смело отнести к о