К основному контенту

С чего начать разговор о "цифровой школе"?

"...существует лишь настоящий момент. Так что чересчур не застревайте в прошлом!"  - написал когда-то великий испанский художник Пабло Пикассо...  Желая рассказать о семинаре в ФИРО, который состоялся 23 октября по проблемам "цифровой школы" (ведущая - автор сих строк), почему-то начала разговор с фразы одного из самых известных творцов ХХ столетия, чье 131 летие со дня рождения отмечает сегодня весь мир. Наверное, мне она  напомнила, что современным школам необходимо идти в ногу со временем и новыми технологиями, не застревая "в прошлом". Ведь уже совершенно понятно, что им все труднее будет наверстывать упущенное

Участники семинара-обучения в ФИРО из разных регионов тоже пытались разобраться в том, почему увеличение количества цифровых технологий в школах не дало автоматически нового качества образования, как дальше будет меняться школа под влиянием этих технологий, какие из цифровых технологий могут реально изменить образование в целом и жизнь школы, в частности. Как бы по-разному (негативно или позитивно) мы ни относились к "цифровым технологиям", их развитие не останавливается, и в будущем нас ждет еще более глубокое их проникновение в повседневную жизнь, которая становится с ними динамичнее и разнообразнее.

Мир стремительно меняется, заново меняя и преобразуя роль школ, практически рождая их заново. Школы "уходят" из классов, как “физического места" в мир технических устройств. Центральное место в обучении для старшеклассников и студентов начинает занимать все то, что уже есть в мобильных телефонах...

Некоторые участники смогли принять участие в "Мастер-классе на час: Цифровая школа", в котором через простые действия разбирались в некоторых интернет-сервисах, которые нужн использовать в повседневной жизни каждого представителя "цифровой школы". 
И предварительное обсуждение, и работа в мастерской направлены были на одно - самостоятельно найти ответ на вопрос: 

Как можно подготовиться к движению на пути к "цифровой школе" школе, педагогу, библиотекарю? -

Прежде всего  - быть в курсе перемен!


Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива», не так ли, господа?!

Пословица «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» была поставлена эпиграфом к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Пьеса хорошо разъясняет смысл пословицы - если ты некрасив, то в этом зеркало не виновато, в более широком смысле - нужно смотреть правде в глаза и в себе искать корень проблем и неудач. Вот и в баснях - небольших стихотворных или прозаических литературных произведениях сатирического характера содержится нравоучение — так называемая мораль.  И мораль эта, размещенная в баснях  – на все времена, там живые характеры и вечные вопросы, которые не стареют, как не стареет природа человеческая. Почему это я вдруг заговорила о баснях? - Просто с сегодняшнего дня и вплоть до 04.04.2016 можно пройти е щ е один Модуль курса "Сам себе писатель" в Универсариуме, и попытаться самостоятельно написать басню. Ну а если при этом вам удастся еще освоить “Эзопов язык”, то вашу басню можно будет не только разместить в комментарии на всеобщее обозрение, но и еще смело от...

Подвожу итоги 2013 года

Обещала подвести итоги за прошедший 2013-ый, да все времени с поездками на зимних каникулах не хватало. Попытаюсь вспомнить, что оставило свой след в памяти и душе... СамоРост Вектор на весь год 2013 был задан обучением   у глубокоуважаемого мною Ивана ТРАВКИНА на его замечательном мини-курсе   "Сотрудничество, самоорганизация и образов ание в открытом мире" .   С удовольствием   просмотрела, прочла и осмыслила все, предложенное Иваном и коллегами по обучению. Летом удалось вырваться в Белоруссию, где продолжила учиться. Теперь уже на Л етней школе под Минском в Заречанах, где приняла участие в прекрасных и весьма полезных мастерских  Владимира КУХАРЕНКО ( Кто такой куратор содержания) ,  Юрия ДУХНИЧА ( E-сторителлинг.  Куда приводят слова? ),  Елены ЛОКТЕВОЙ ( Дело о компетентностном подходе ) и  Владимира НАУМОВА ( Как создавать контент, не вводя в заблуждение других и себя )

Цифра и трансформация детской библиотеки

Выступала 27 ноября перед 77 директорами детских библиотек нашей необъятной страны (вебинар, РГДБ). Мы  пытались вместе найти ответы на два вопроса: "Почему цифровые технологии так сильно повлияли на трансформацию детских библиотек?" и "Могут ли “цифровые” активности библиотеки явиться важным мотивирующим фактором для более глубокого прочтения книги детьми и подростками?" "Никто не хотел умирать..." Ответы на эти вопросы сегодня волнуют библиотекарей, и это понятно... Ведь "никто не хотел умирать..." - это я о профессии "библиотекарь" в том ее виде, который нам всем представлялся ранее - проводника в мир знаний, в мир книг и чтения. Пока многие из библиотечного сообщества либо игнорировали "цифру", либо утверждали, что цифровая среда - это только конкретные инструменты, подрастающее поколение комфортно обустраивалось в ней, считая ее своей средой обитания . Именно в цифровой среде они представляют себя как субъекты со св...