К основному контенту

"И текст, и видео запишет, опросы визуализирует, в интернет выложит, в свой блог ссылку кинет! - и это все о журналисте!

Что думают школьники-юнкоры о современной журналистике и журналистах? - Подведу некоторые итоги дистанционного курса для школьников-юнкоров, которое проводили Ваш покорный слуга и верный товарищ Вера Павловна Короповская. Оно завершилось 22 сентября (с 1 сентября)

Из 516 записавшихся на курс ребят 357 успешно и вовремя завершили его и получили Сертификаты.

418 (81%) считают самым главным «вызовом» современной журналистики факт того, что читателей все больше интересует небольшой текст с видеорядом (фото, видео, инфографикой и пр), 309 (60%) - факт  проваливающейся конкуренции с электронными изданиями, 276 (53,5%)- наличие большого количества блоггеров, которые оттягивают внимание от СМИ на свою непрофессиональную информации, 65  (13,5%) то, что читатели сегодня хотят и сами что-то дописывать в материалы, созданные журналистами

393 (76,2%) к  понятию медиа отнесли комплекс всего - мобильная связь, интернет, социальные сети, видеозаписи, кинофильмы, аудиоматериалы, печатные издания, 10 (1,9%) - только интернет, 3 чел (0,6%) - только социальные сети.

На вопрос "Что такое медиа-информационная грамотность журналиста" 483 чел. (93,6%) ответили - Умение работать  с любыми источниками информации - устными, письменными, аналоговыми и электронными/цифровыми и 341 чел (66,1%) из них дополнили этот ответ  умением анализировать поступающую информацию, а 319 (61,8%) - умением самому создавать информацию в любом виде и формате.

По мнению ребят, журналист  это... - 412 чел. (79,8%) ответили, что это тот, кто умеет писать интересно, 383 (74,2%) - кто не боится выглядеть дураком (ни в формулировке вопросов интервьюируемым, ни в подробном изучении материала, который журналист собирается представить на суд читателей), 373 чел. (72,3%) сочли важной особенности журналиста умение интересно формулировать вопросы, 347 (67,2%) - тот, кто будет действовать без предубежденности, 345 (66,9%) - тот, кто стремиться быть точным, 319 (61,8%) - кто сомневается и перепроверяет все источники

Ну, а кто же тогда, на их взгляд, медиажурналист? - Привожу некоторые цитаты из мнений ребят, размещенных в Анкете, "человек ,который умеет работать с любыми видами информации, может анализировать её, то есть журналист медиа- информационно грамотный. Активный, честный, интересный, творческий во всех направлениях медиа, Это журналист, который чаще всего работает на информационные порталы в интернете, человек, который информирует людей о происходящем в различных сферах с помощью медиа (аудио, телевидение, интернет и т.д.),  человек, который умеет работать с любым источником информации, обрабатывать ее и продвигать далее в интернет, при этом медиажурналист должен уметь организовывать команду, распределять обязанности, придумывать различные идеи для статьи, а также направлять других в нужное русло,  журналист, который представляет свой материал, сочетающий в себе много форматов изложения, универсальный журналист, человек, работающий с информацией на благо общества, и текст напишет, и видео запишет, опросы визуализирует, в интернет выложит, в свой блог ссылку кинет :), сильная личность, которая не боится критики в свою сторону, не основывается в собственных предубеждениях в подаче информации, человек, умеющий пользоваться всеми медиасредствами для того чтобы полно и качественно донести информацию до своей аудитории,  главный приоритет которого, преподносить людям качественный контент"

Какие интернет-сервисы необходимы журналисту в первую очередь? - 372 ребят-юнкоров  (72,1%) считают, что для размещения авторских материалов в интернет,  329 (63,8%) - для коллективного создания СМИ из любого места и в любое время, 313 (60.7%) - для защиты своей информации, 305 (59,1%) - для видео- и фоторепортажей, 301 (60,7%) - для накопления в облаках материалов для написания в дальнейшем своих статей, 293 (56,8%)- для продвижения своего СМИ, 290 (56,2%) - для распознавания правдивости информации), 275 (53,3%) для качественного размещения в интернет  коротких заметок или длинных материалов (напр., журнальных), 268 (51, 9%)  - для визуализации информации, 237 (45,9%) - для прямой рекламы своих авторских материалов или СМИ

Практически пополам разделились мнения ребят по вопросу организации мультимедийной редакции - 283 чел. (54,8%) считают, что вполне возможно удаленно  работать коллективно над одним выпуском или статьей, находясь в разных городах, а 207 чел. (40, 1%) - уверены, что нужно обязательно собрать ребят в одном месте в определенное время и распределить обязанности по подготовке материалов, 3 чел. (0, 6%) считают, что в  мультимедийной редакции всегда работает только один автор и 1 (0,2%) - что в мультимедийной редакции всегда используют только бумажный блокнот

Вот такие замечательные ребята поедут через несколько дней на МедиаФорум в МДЦ "Артек"!


Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Три проблемы школьной библиотеки - одно решение

Хотя школьная библиотека априори библиотечным сообществом провозглашается “ядром” качественного образования в школе, более близкое знакомство с ее нынешним состоянием и деятельностью скорее вызывает обеспокоенность и наталкивает на мысли о неадекватности такой оценки.

Жизнь не смотрит назад...

Все мои перемены в жизни, - как я убедилась, -  прокладывают путь другим переменам. Жизнь не смотрит назад... Она все время тянет меня  куда-то вперед,заставляя что-то менять в самой себе и в окружающей действительности... В этом году прочно заняла место у ослабевающей мамы, редко куда-то могу выбраться, но это не мешает мне кое-что все же делать, в основном, из удовольствия и интереса. Вот краткие итоги года прошедшего  Тема года  - "Размышлизмы" о переменах Девиз года  - Дела семейные Слово года  -  Обновление Самое главное дело года  - Ремонт порой - незваный гость Важные моменты года: Внуку уже 6 лет!  Любим очень! Полгода отдала ремонту купленной   31 декабря 2017г. квартиры  и проснувшемуся интересу к дачно-садовым делам (офлайн). В оставшееся время - уж что смогла.... Сын отыскал след своего двоюродного прадеда  Дербенёва Дмитрия Кузьмича - после долгих и многочисленных запросов, просмотра большого количества периодики 30-ых годов, исслед

«На зеркало неча пенять, коли рожа крива», не так ли, господа?!

Пословица «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» была поставлена эпиграфом к комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Пьеса хорошо разъясняет смысл пословицы - если ты некрасив, то в этом зеркало не виновато, в более широком смысле - нужно смотреть правде в глаза и в себе искать корень проблем и неудач. Вот и в баснях - небольших стихотворных или прозаических литературных произведениях сатирического характера содержится нравоучение — так называемая мораль.  И мораль эта, размещенная в баснях  – на все времена, там живые характеры и вечные вопросы, которые не стареют, как не стареет природа человеческая. Почему это я вдруг заговорила о баснях? - Просто с сегодняшнего дня и вплоть до 04.04.2016 можно пройти е щ е один Модуль курса "Сам себе писатель" в Универсариуме, и попытаться самостоятельно написать басню. Ну а если при этом вам удастся еще освоить “Эзопов язык”, то вашу басню можно будет не только разместить в комментарии на всеобщее обозрение, но и еще смело отнести к о