Медиатека школы

Как начать работать в Google+ - об этом уже написали и даже создали слайды! А вот как лучше освоить и описать этот новый продукт? Как разобраться в нем, мысленно играя с новыми концепциями и идеями? Как новое соотносится со старыми идеями? - Это все интересно всем пользователям интернета до тех пор, "пока, - по словам Патрика Бежа, оставившего в Сети свою точку зрения на понимание разницы между быстро развивающимся Google+ , Facebook и Twitter, - наконец, не осядет пыль, и мы не поймем, что все мы ошибались".

Пост называется "Метафоры для понимания Google +", в котором представлена графическая форма, поясняющая, как Google + отличается от существующих социальных сетей.


Facebook похож на...
Прохладный партийный Дом:
* Вы проводите время со своими друзьями
* Люди берут неловко фотографии
* Иногда получаешь резкий толчок
* Если родительский крах кажется странным
Когда кто-то напивается, это забавно

Твиттер напоминает...
Переполненный рынок:
* Все кричат вокруг вас
* Вы…

Споры на темы "Нужен ли библиотечный блог", "А нужны ли блоги библиотекарям?" продолжаются и переносятся из Сети на страницы профессиональных журналов. Андрей Федоров опубликовал в Библиотечном деле N 8 свою статью, где также рассматривает эти вопросы. Понравилась фраза автора: "Использование блога является еще одним эффективным и доступным инструментом для продвижения библиотечной мысли (услуги, обслуживания и т.д.)" и представление автором собственно статьи

Нужен ли библиотечный блог

Адрес полноэкранного варианта

Что показалось в статье несколько неверным и, может быть, наивным:
Соглашаясь с утверждением автора, что сегодняшняя популярность библиотечных блогов в том их виде, который есть - "не создающих контент", а лишь "ретвирящих и репостящих", уйдет со временем, в то же время, думаю, что ведение блога уж точно не будет (да и не должно быть!) "прописано в должностной инструкции"! И уж точно уверена, что за него "библ…

17-20 июля 2011 в Новой Зеландии проходила конференция библиотекарей учебных заведений "На волне". Эпиграфом к этой конференции могла бы послужить фраза:"Существует волна, которая растет, и есть волна, которая сокрушает", тем самым обозначая важность тех обсуждений, которые возвращали библиотекарей, собравшихся здесь, к концепции библиотек, ведущих рискованные исследования, как тех, кто идет в форватере новых знаний.

Были выделены важные изменения в библиотечном деле образовательных учреждений, произошедшие за последние несколько лет:

новый учебный план и его обеспечение,электронный доступ к ресурсам и информации,новые способы коммуникации и деятельности с веб-приложениями 2.0,профессиональный рост и развитие библиотекарей,...
Библиотекари рискуют, исследуя возможности тех перемен, которые радикально меняют профессиональную среду. Библиотекари идут в ногу с изменением учебных программ и реагируют на потребности студентов и преподавателей. Библиотекари исследуют но…

Журнал "Директор школы" опубликовал итоги опроса директоров школ по поводу заявленного с высоких трибун не так давно серьезного изменения в должности школьного библиотекаря. Теперь он будет именоваться "педагог-библиотекарь". В связи с этим важным представляется то, как примет педагогический коллектив такие перемены, и в первую очередь, что думает об этом директор, ведь именно от него во многом зависит, появится ли возможность у библиотекаря реально стать "педагогом"...

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА ДИРЕКТОРОВ ШКОЛ

Оставьте там свой комментарий!